1、“.....我国伟大的教育家叶圣陶先生也曾说过教育是什么往简单方面说，仅仅句话，就是要养成良好习惯。教育的核心是培养人学低年级学生行为习惯养成问题。培养学生良好的行为习惯途径多种多样，教师在教育过程中的实践只是海中滴。教师的教育工作，在帮助小学生学习和成长过程中有着重要的启迪作用，如何帮助小学生更好地在学习中养成良好的习惯，教师要根据儿童身心发展的特点，制定相关的策略。行为习惯小学低年级学生行为习惯养成教育的思考论文原稿学生养成了良好的卫生习惯，既保持了环境的整洁，又增强了他们对疾病的免疫力。培养小学生良好的卫生习惯，使他们从小懂得讲卫生光荣，不讲卫生可耻。总之，卫生习惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础......”。

2、“.....良好行为习惯对学生的才会以平常心对待他人，做个知恩图报的人。因此在教育教学的过程中，教师应该注重培养学生学会感恩的行为习惯。做事有计划的行为习惯古人云凡事预则立，不预则废。这就要求我们在做事情前都要有计划。周密的计划在整件事情的发展过程中都有着重要的作用。对学生来说也是如此，个好的摧。所以，在义务教育的小学低年级阶段，作为家长和教育者，应该把行为习惯养成教育放在重要地位。学会感恩的行为习惯学会感恩，感恩是种生活态度，生活中有快乐，也有荆棘，学生只有怀着感恩的心态，才会更加珍惜身边美好的事物，坦然地看待生活中的困难，积极地战胜困难......”。

3、“.....按规则是学生学会和平共处的基本原则。教师在教育学生的过程中，应该为学生们制定定的规章制度，同时，也要注重培养学生们尊重规则的意识，在遇到麻烦或者冲动办事的时候，要想想规则的理性逻辑，把规则的理性逻辑融入到班主任教学过程中的重。節约不浪费的行为习惯粥饭，当思来之不易半丝半缕，恒念物力维艰。节约从每粒粮食每滴水每度电开始，它的实质是节约资源。勤俭节约是中华民族的传统美德，让学生从小养成节俭美德节约习惯，家长和教师有着不可推卸的责任。小学低年级学生行为习惯养成教育的思考论文原稿。程中有着举足轻重的地位。中国著名思想家孔子曾说少成若天性，习惯成自然。少年时期养成的行为习惯就像人的天性样，很难改变。从小养成良好习惯......”。

4、“.....所以，在义务教育的小学低年级阶段，作为家长和教育者，应该把行为习惯养成教育放在重要地位。按规章制中的实践只是海中滴。教师的教育工作，在帮助小学生学习和成长过程中有着重要的启迪作用，如何帮助小学生更好地在学习中养成良好的习惯，教师要根据儿童身心发展的特点，制定相关的策略。行为习惯的培养是项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。参考文献彭清玉小学生良好行为习惯养成教学生良好的卫生习惯，使他们从小懂得讲卫生光荣，不讲卫生可耻。总之，卫生习惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础，培养学生良好的卫生习惯在教育工作中有着重要的作用......”。

5、“.....学生养小学低年级学生行为习惯养成教育的思考论文原稿说到做到的行为习惯教育工作者在培养学生学习和成长的过程中，要注重去培养学生的诚信品质，言而有信是个人的立足之本。诚信是在社会生活中生存和发展的根本，做到诚实守信才可以在社会上有所立足，才会被人们所尊敬。小学生具备说到做到的良好行为习惯才能得到其他同学的认可与尊重。说到做到的行为习惯教育工作者在培养学生学习和成长的过程中，要注重去培养学生的诚信品质，言而有信是个人的立足之本。诚信是在社会生活中生存和发展的根本，做到诚实守信才可以在社会上有所立足，才会被人们所尊敬。小学生具备说到做到的良好行为习惯才能得到其他同学的认可与尊学生学会感恩的行为习惯......”。

6、“.....不预则废。这就要求我们在做事情前都要有计划。周密的计划在整件事情的发展过程中都有着重要的作用。对学生来说也是如此，个好的计划可以帮助学生明确目标，提高做事效率。做事有计划是种习惯，教师在学生的成长过程度行动的行为习惯学校是个大家庭，按规则是学生学会和平共处的基本原则。教师在教育学生的过程中，应该为学生们制定定的规章制度，同时，也要注重培养学生们尊重规则的意识，在遇到麻烦或者冲动办事的时候，要想想规则的理性逻辑，把规则的理性逻辑融入到班主任教学过程中的方方面面育策略的研究课程教育研究，潘雪玲小学低年级学生良好习惯养成教育的方法时代教育下旬......”。

7、“.....席丽珍班主任如何培养小学低段学生良好的行为习惯中学生作文指导，。摘要学生良好行为习惯的养成在学生成长过成良好的行为习惯，不是朝夕的事情，必须持之以恒，像滴水穿石样，点滴，使养成教育真正成为学生的内在需要，促使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。结语综上所述，教师作为教育者应该更加注重小学低年级学生行为习惯养成问题。培养学生良好的行为习惯途径多种多样，教师在教育过程中要有意识的帮助学生养成这种习惯。卫生过好每天的行为习惯良好卫生习惯，包括环境卫生习惯生活起居习惯饮食卫生习惯用眼卫生等。小学生卫生习惯的好与坏，是关系到学生个性品质发展的重要因素，学生养成了良好的卫生习惯，既保持了环境的整洁......”。

8、“.....培养小小学低年级学生行为习惯养成教育的思考论文原稿力，只要将对父母的爱告诉他们，父母在感受到孩子的孝心和感恩之心后会获得幸福感和满足感。学会感恩他人。要尊敬老师，感恩于身边的朋友。在他人需要帮助的时候，热心地给予他人帮助，只有这样，才会以平常心对待他人，做个知恩图报的人。因此在教育教学的过程中，教师应该注重培养的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学低年级是养成行为习惯的重要时期。我们在教育教学工作中，就要用多种方式促使低年级小学生养成良好的行为习惯。从点滴小事抓起，从细节做起，扎实有效地实行学生良好习惯养成教育。小学低年级学生行为习惯养成教育的思考的培养是项长期的工作，贵在坚持，持之以恒......”。

9、“.....潘雪玲小学低年级学生良好习惯养成教育的方法时代教育下旬，李红艳试论小学低年级学生良好学习习惯养成教育的主要途径中学生作文指导，席丽珍班主任如何培养小学发展受益终身上述几种良好行为习惯是小学低年级学生最拿得起学得会的习惯要求。学生养成良好的行为习惯，不是朝夕的事情，必须持之以恒，像滴水穿石样，点滴，使养成教育真正成为学生的内在需要，促使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。结语综上所述，教师作为教育者应该更加注重小计划可以帮助学生明确目标，提高做事效率。做事有计划是种习惯，教师在学生的成长过程中要有意识的帮助学生养成这种习惯。卫生过好每天的行为习惯良好卫生习惯......”。