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7、“.....在欣赏音乐时将文的节拍，加深对诗歌韵律的感受。将文化与音乐紧密结合起来，能够让学生从多个方面领略歌曲的别样风味，加深对音乐内涵的理解，从而达到音乐进行人文教育的目的。因此，高中音乐教学可以从文自身对文化的理解融入到音乐的意境之中，开阔视野，从提高学生的艺术鉴赏能力。例如在学习人教版高中音乐鉴赏时第十单元第十节西出阳关无故人时，教师在欣赏歌曲之前......”。

8、“.....利用文化渗透人文教育，利用音乐作品进行道德教育，从而达到音乐教学中人文教育的目的，结合文化进行音乐教学，开拓学生视野音乐教材中有许多优秀文学作品改编的音乐作中音乐教学活动中人文教育的新元素基础教育研究，徐乔提高高中音乐教学有效性培养学生的人文理观读与写教育教学刊，暨炜萍绿色的旋律浅谈高中音乐欣赏教学中的人文教育江西教育综合版人文教育的关键渠道，如何在日常的教学过程中渗透人文思想......”。

9、“.....高中音乐教师应该结合实际不断改进教学方式，在探索和实践中总结经验，利用音乐的丰富内容为学的过程中，强调人文学科的价值，重视完善自我意识，提倡学生主动关心他人关心生活关心自然，培养学生与他人团结合作有效沟通的能力。高中音乐教师要以教学内容为基础，关注人性发展，在音乐的新元素基础教育研究，徐乔提高高中音乐教学有效性培养学生的人文理观读与写教育教学刊......”。