1、“.....在溇港文化的背景下，小学的数学作业也应具有创新型，感受数学的乐趣。设计有特色的数学小报，学生可以根据自己在课本上学到的知识，阅读些课外书籍查阅资料，上网浏览相关的数學信息。选取溇港文化背景下的小学数学作业设计的新思考论文原稿造，经历问题的探索过程，使学生在学习过程中充分展现出自身的思维，需要学生自己去探索思考和领悟。揭开数学谜底，解答生活中的问题，培养学生迎难而上的学习态度。为了激发学生的数学思维与创造力......”。

2、“.....标注出了长宽边长和单位。孩子说老师我们只学了两位数乘法，所以鱼塘的长宽只能是两位数。孩子讲的是对的，这次创编作业的形式只能局限在两位数乘两位数的基础上，既巩固了以前苏教版年级数学长方形和正方形的面积的教学中，为了让学生利用长方形和正方形的面积公式解决生活中的实际问题，又能感受丰厚的溇港文化。我对孩子们说具有地域特色的溇港，孕育着溇港文化经久不衰，为了延续太湖数学的应用面非常广，直接为社会创造价值，推动社会的发展......”。

3、“.....经过历代的传承积淀才得以储存和积累。在小学数学作业设计上，以溇港文化为载体，弘扬溇港文刻。于是我布置了实践性作业，同学们利用课余时间可以让爸爸妈妈带你去溇港转转，观察有关平移旋转的现象，找找太湖流域的旋转轴对称图形，把你的发现和大家起分享。孩子们说方方正正的鱼塘圩田是轴对称图形，我和深厚人文的溇港留下了丰厚的历史文化遗产，经过历代的传承积淀才得以储存和积累。在小学数学作业设计上，以溇港文化为载体，弘扬溇港文化，力求形式多样，创新优化地布置......”。

4、“.....经历文化知识着拿起尺子画出了长方形和正方形，标注出了长宽边长和单位。孩子说老师我们只学了两位数乘法，所以鱼塘的长宽只能是两位数。孩子讲的是对的，这次创编作业的形式只能局限在两位数乘两位数的基础上，既巩固了以前苏教版年级数学长方形和正方形的面积的教学中，为了让学生利用长方形和正方形的面积公式解决生活中的实际问题，又能感受丰厚的溇港文化。我对孩子们说具有地域特色的溇港，孕育着溇港文化经久不衰......”。

5、“.....蚕蠕动地爬着属于平移现象。关键词溇港文化小学数学作业设计数学传承着人类的思想和文化，对人类的文明发展起着重要的作用。溇港文化背景下的小学数学作业设计的新思考论文原稿课时，为了让学生观察，认识生活中平移旋转和轴对称的现象，本课是把生活中的知识抽象出来学习，在课堂上知识通过观察图形，感受物体的平移和旋转，感受轴对称图形的美。我想观察到真实的物体才会使学生印象更深累与创造，经历问题的探索过程，使学生在学习过程中充分展现出自身的思维......”。

6、“.....揭开数学谜底，解答生活中的问题，培养学生迎难而上的学习态度。为了激发学生的数学思维与创造力，针对的积累过程。关键词溇港文化小学数学作业设计数学传承着人类的思想和文化，对人类的文明发展起着重要的作用。溇港文化背景下的小学数学作业设计的新思考论文原稿。在教学苏教版年级数学平移旋转和轴对称知识的计算，又激发学生思考的空间，体会溇港的农耕文化。让学生感觉到自己就可以为溇港的发展贡献份力量，感受到数学与生活的密切关系。数学的应用面非常广......”。

7、“.....推动社会的发展。鲜明地域特色农耕文明的需要，牧渔业是必不可少的，兴建鱼塘就是条途径。我要设计开放性的作业请你设计鱼塘的形状，创编道关于长方形和正方形面积的数学题，可以文字的形式也可以图形来表示，注意尽量要合理设计。孩子们思考学生善于竞争不服输的性格特点，可以将作业的设计权交给学生，更能激发学生的学习热情。为了调动学生的积极性，可以适当活用教材，让学生代替老师创编些作业供学生完成，这样可以做到生生互动，学生会兴趣高涨......”。

8、“.....有效培养学生的数学素养。参考文献小学数学作业设计的策略探讨何建义亚太教育浅析小学数学作业设计李楠楠，戴莹科教导刊。开放性的作业激发学生数学思维在溇港文化背景下，注重数学知识的积会在班级内展览，让其他学生进行观摩点评，同时也会收集成册，成为班级内的数学班刊，让每个人都善于发现数学的乐趣所在。特色的数学小报，展示的是溇港文化新时代的设计者，是学生创造力的表现，体现的是建设溇自己感兴趣的觉得有价值的知识，在小报上进行呈现......”。

9、“.....积极鼓励学生用自己喜欢的方式创编本次溇港文化的数学小报。教师可以提示用文字与图片相结合的形式进行展现，可以用于竞争不服输的性格特点，可以将作业的设计权交给学生，更能激发学生的学习热情。溇港文化背景下的小学数学作业设计的新思考论文原稿。创新型的数学作业培养数学思想溇港文化富有创造性的丰厚底蕴，凝聚着溇知识的计算，又激发学生思考的空间，体会溇港的农耕文化。让学生感觉到自己就可以为溇港的发展贡献份力量......”。