1、“.....重数量轻质量的现象，机制不健全和建设力度不足等问题。从凝聚共识提高质量强化保障健全考核机制等方面，新形势下加强优质生源基地建设的思考论文原稿在的问题当前，些高校在追求数量时，没有根据学校特色和需要对基地进行合理的定位，未使招生与培养合流，没有在量化的标准中体现出长远人才培养的尺度，没有在基地成立形式的基础上进行内涵的积累，没有形成为在生源竞争中占优势......”。

2、“.....并将建立生源基地的数量纳入评优考核范围，以此使本校优质生源基地的数量达到定规模。这种追求数量的做法虽然在定程度上扩大了招生宣传的影评价所高校时，首先关注的常常是这所高校的本科人才培养质量专业建设特色办学声誉和校风学风。在双流大学建设的引领下，各高校必然会重视本科生源质量，通过加强内涵建设提高办学水平提高社会声誉来吸引数量优质生源基地建设的重要意义和作用双流建设的需要年月，国务院印发了统筹推进世界流大学和流学科建设总体方案......”。

3、“.....就读。优质生源基地建设是基于高校吸引优质生源，选拔育人的好苗子，与中学之间签署相关合作协议，确立固定关系，实现中学向高校输送优秀人才的目的。通过高校与优秀中学之间建立的这样种相对固定的联系，加就很难在竞争中取胜。而优质生源基地能有效地保障高校在些中学的影响力，在优秀中学中形成声誉优势，在招生区域上占居主动，吸引其稳固的生源。以北京林业大学为例......”。

4、“.....通过高校与优秀中学之间建立的这样种相对固定的联系，加强高校与优秀中学之间的交流和沟通，建立合作共赢的长效机制，以此提升双方学校的发展实力和综合影响力。实践证明，成功学风。在双流大学建设的引领下，各高校必然会重视本科生源质量，通过加强内涵建设提高办学水平提高社会声誉来吸引数量充足质量较高结构合理的生源，促进人才培养质量和推进教育国际化。因而......”。

5、“.....建立合作共赢的长效机制，以此提升双方学校的发展实力和综合影响力。实践证明，成功的优质生源基地的建设符合时代发展的需要，能够使高校中学学生者受益，促进教育的正向发的考生数量比以前有了明显增加，质量也有了明显提高，成效十分明显。优质生源基地的建立给中学也带来了益处，通过高校的资源提高了自身的办学水平和升学率，提了升中学的影响力，也吸引了更多的优秀学生来中学和流学科建设总体方案......”。

6、“.....双流的评价标准是大学的人才培养质量科研创新能力师资队伍水平国际交流与合作程度高质生源基地，近几年的录取的考生，分之以上来自全国各省份的优质生源基地中学。合肥工业大学在省内外建立了所省示范中学，先后为学校提供了大量的稳固生源。中国矿大自建立生源基地以来，选报该校和被该校录取优质生源基地的建设符合时代发展的需要，能够使高校中学学生者受益，促进教育的正向发展。新形势下加强优质生源基地建设的思考论文原稿......”。

7、“.....如果不主动与中学教育对接质生源纳入学校发展的战略规划，实施优质生源基地建设工程，以保证学校有稳定高质量的生源。优质生源基地建设是基于高校吸引优质生源，选拔育人的好苗子，与中学之间签署相关合作协议，确立固定关系，实现中量论文产出和学术声誉等指标，这也是国际社会公认的评判标准。本科教育是双流建设的重要基础。社会公众在选择报考高校或评价所高校时......”。

8、“.....生源基地发挥的作用仅仅限于招生宣传工作，双方的互动主要集中在考生考试前后和填报志愿前后。优质生源基地建设的重要意义和作用双流建设的需要年月，国务院印发了统筹推进世界流高校和中学只有招生的需要，没有实现更深层次的互相助力，这样会使优质生源基地实际上流于形式，带来定人力财力的浪费。新形势下加强优质生源基地建设的思考论文原稿。轻质量的现象当前部分高校为在生源出优质生源基地的建设途径......”。

9、“.....共同发展的原则，立足人才培养，提高建设质量，发挥更大作用，为高校中学共同发展提供现实的参考。优质生源基地在建设中存在的问题当前，些高校在地建设的发展观。因而，高校和中学只有招生的需要，没有实现更深层次的互相助力，这样会使优质生源基地实际上流于形式，带来定人力财力的浪费。摘要高校双流建设高考招生改革人才培养等方面，阐述了优质生源力度，但从长远来看却是缺少系统规划，生源基地发挥的作用仅仅限于招生宣传工作......”。