1、“.....教育的过程本身就是种探索与创造的过程，英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统，不断探索课堂教学的新思路新方法，引导学生发现探究解决问题的能力，才新课改下农村英语创新课堂思考论文原稿是英语教学，没有谁能够不犯而学会门语言。如果学生惧怕失败，他们也就不愿尝试使用新学的词语和句型，自然也就无法取得进步。学生在尝试使用新学的语言结构时，往往需要极大的支持和帮助......”。

2、“.....老师根本就不用解释这个词的意思，很直观。这样来，既不需要我繁琐的讲解就能明白。多样化的评价方法笔者直坚信句话初中学生的自信心是老师给的。于是，我经常在课以培养学生创新精神和实践能力为重点，但对于我们农村中学来说，要求似乎过高，尤其是课堂教学更是走进了个误区穿新鞋，走老路。那么，在当前的英语课堂教学中如何进行创新教育呢笔者就此进行了分析......”。

3、“.....教师往往会花大量的时间进行解释，学生在做题时仍然存在，有时想骂学生怎么这么笨，其实，我感别对待即不是优秀教师。老师对学生视同仁，关心和喜爱每个学生，尤其是后进生，尊重了解学生，消除偏见，无条件的给予学生爱和关怀，对学生抱有积极的期望，信任学生，这是教师的天职。正如我在班主任工作说，要求似乎过高，尤其是课堂教学更是走进了个误区穿新鞋，走老路。那么......”。

4、“.....创造性学习在教学中经常有这样的情况学生在母语环境中学习英语与创造的过程，英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统，不断探索课堂教学的新思路新方法，引导学生发现探究解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识。这就需要我们年轻学生惧怕失败，他们也就不愿尝试使用新学的词语和句型，自然也就无法取得进步。学生在尝试使用新学的语言结构时，往往需要极大的支持和帮助，而不是不断地纠正他的发音和用词......”。

5、“.....教师应该极力表扬和鼓新课改下农村英语创新课堂思考论文原稿结中这样写到当学生的内心受到共鸣时，切问题都会迎刃而解的。新课改下农村英语创新课堂思考论文原稿。教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩优点以及思维中的合理因素要及时鼓规律的最佳切入点。教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩优点以及思维中的合理因素要及时鼓励。作为名教师，要善待每位学生，对每个学生都要关心......”。

6、“.....不会不用解释这个词的意思，很直观。这样来，既不需要我繁琐的讲解就能明白。多样化的评价方法笔者直坚信句话初中学生的自信心是老师给的。于是，我经常在课内外采用肯定性和激励性评价方式来鼓励学生，创造良常会遇到英语和母语在表达方式上的冲突，教师往往会花大量的时间进行解释，学生在做题时仍然存在，有时想骂学生怎么这么笨，其实，我感到有些东西是只可意会不可言传的，这才是引导学生自觉归纳语言学师担当起这份责任......”。

7、“.....这样才能让创新理念充满生命力摘要新课改已经提出几年了，我们都知道素质教育是当今教育改革的主旋律，以培养学生创新精神和实践能力为重点，但对于我们农村中学学生，并通过提供大量的示范表演和提示来帮助学生使用新词新语。只有在这种和谐宽松的学习环境中培养学生的思维方式和思维品质，使学生学会自主学习，才有可能去探索和创造。总之，教育的过程本身就是种探的学习环境，及时发现学生的闪光点，并随时反馈给学生......”。

8、“.....尤其是英语教学，没有谁能够不犯而学会门语言。如新课改下农村英语创新课堂思考论文原稿码相机拍摄些学生身边的人和物，比如，讲解这个词的含义时，我使用了他们语文老师的照片，我问即使小学基础不好的同学也跟着大声说出，老师根本调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角，也就是大家所认同的主体性课堂教学。在英语课堂教学中，我们教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，立志创新......”。

9、“.....这就需要我们年轻教师担当起这份责任，勇于探索不断进取，这样才能让创新理念充满生命力那么，在当前的英语课堂教学中如何进行创新教育呢主体性课堂课堂是我们的教学纠正他的发音和用词。因此，教师应该极力表扬和鼓励学生，并通过提供大量的示范表演和提示来帮助学生使用新词新语。只有在这种和谐宽松的学习环境中培养学生的思维方式和思维品质，使学生学会自主学习，才外采用肯定性和激励性评价方式来鼓励学生......”。