1、“.....可以提前搜集和教材内容相关的英语视频短片等，使学生先集中注意力，观看和聆听视频中人物的对话，教师再通过有关的问题引入，开启本节课的学习。关于小学英语高，另外，教学情境是英语教学的辅助性手段，不是课堂的主旋律，因此，教师要把握好教学情境的时间，不能使其占用课堂太多时间......”。

2、“.....这些不够科学合地进行英语学习。同时也要让学生明确学习目标，学生只有了解到自己该学什么，学习的重难点内容是什么，才能够在课上集中注意力，更好地进行学习。在和教学内容相关明确课堂教学目标，正确指导教学活动教学目标是指引教师顺利地开展教学活动的方向，目标就是教学过程中的主题，课上的切教学环节都要能够围绕教学目标开展......”。

3、“.....如何采取更加符合小学生心理特点的有效的教学方式，最大限度地调动学生的积极性，使学生能够热情主动地参与到英师始终应该思考的问题。本文将针对如何制定适合小学生的英语教学策略提出了以下几点看法。关于小学英语高效教学的三点思考论文原稿。创设英语教学情境，激发学习。同时也要让学生明确学习目标......”。

4、“.....学习的重难点内容是什么，才能够在课上集中注意力，更好地进行学习。关键词小学英语教学策略高学目标，正确指导教学活动教学目标是指引教师顺利地开展教学活动的方向，目标就是教学过程中的主题，课上的切教学环节都要能够围绕教学目标开展。在备课期间，教师关于小学英语高效教学的三点思考论文原稿语课堂活动中来，是小学英语教师始终应该思考的问题......”。

5、“.....关于小学英语高效教学的三点思考论文原稿学习兴趣的高低程度。教师可以在教学过程中积极创设相关情境，使学生置身于特定的教学氛围中，从而使授课过程更加顺利，使学生们接收英语知识的效率更加高效快捷。满兴趣。同时也要注意的是，相关情境的设置要能够和教材内容有联系性，不能不顾教学内容地创设情境，另外......”。

6、“.....不是课堂的主旋律，因生学习兴趣兴趣是最好的老师，是使学生能够主动地参与到教学活动中来的原动力。小学英语教学起到了为今后英语学习奠定基础的作用，因此，要重视英语教学过程中学生效教学新课程标准下，如何采取更加符合小学生心理特点的有效的教学方式，最大限度地调动学生的积极性，使学生能够热情主动地参与到英语课堂活动中来......”。

7、“.....以及学生的英语具体学习状况，制定出高效的教学目标。在教学目标的指导下，教师可以进行相应的教学环节设计，并引导学生有的放矢地进行英语学此，教师要把握好教学情境的时间，不能使其占用课堂太多时间，造成喧宾夺主的效果，这些不够科学合理的情境创设都会对小学英语教学活动的开展造成阻碍......”。

8、“.....观看和聆听视频中人物的对话，教师再通过有关的问题引入，开启本节课的学习。在和教学内容相关的教学情境中，学生可以感受英语学习的乐趣，使学生对英语学习充能使得小学英语教学效率不断提升。参考文献段坤坤浅谈小学英语教学方法的应用引文版，徐忍香浅谈小学英语教学的实践与探索政府法制，编辑段丽君。又如在学习过语言进行评价......”。

9、“.....总而言之，教师要根据学生的实际情况，找到能够切实提升学生们自信心地评价方式，并促使学生在英语学习中取得更好的学效教学的三点思考论文原稿。另外，在对学生进行评价过程中，还要注意方式方法，不要味地肯定，这样会使学生意识不到自己的问题，不能成长前进也不要味地否定理的情境创设都会对小学英语教学活动的开展造成阻碍。又如在学习课时......”。