1、“.....特别是在学重点和难点的时候，定要记牢，记准加强小学语文阅读教学加强小学语文阅读教学的思考论文原稿阅读给他们带来的好处。通过学习语文阅读来提高学生的创新思维教师要在课程上加些有趣的学习活动，就比如版教学中，老师就可以把汉语拼音的认识编排得有新意。通过看图说话来学习要让学生自己努力，把不认识的生词查出来记好，让要学生自己对这些感到有兴趣......”。

2、“.....还可以激发学生对于语文学习的热情，让学生把学习拼音认识生字和来把要学的文章播放出来，让学生仔细听，仔细品味，仔细地记住别人是怎么读的。例如，在学习大海的歌时就可以通过版小学语文朗读来放给学生听，学生仔细听别人是怎么朗读的，提高小学语文阅读能力及理解能力教师在教学时，也应该让学生明白语文阅读的重要性，要让学生通过对文章的理解来提高阅读的能力......”。

3、“.....不光要学生具有好的理解生在看图的过程中掌握发音音准，这样的教学就为学生增添了些学习的乐趣，学生通过看图说话学拼音，就会把观察思维口语表达与学习拼音结合在起，不光学习了语言还提升了学生的思维，读教学提的几点看法。关键词小学语文阅读教学思考在实施新课程的改革下，大部分的老师可以和学生互动，不要再用传统的教学模式教学生来学习阅读，可以利用多媒体网络这些工具来重点和难点的时候......”。

4、“.....记准。关键词小学语文阅读教学思考在实施新课程的改革下，大部分的老师可以和学生互动，不要再用传统的教学模式教学生来学习阅读，可以利用多媒体就可以把汉语拼音的认识编排得有新意。通过看图说话来学习拼音，要能够让学生在看图的过程中掌握发音音准，这样的教学就为学生增添了些学习的乐趣，学生通过看图说话学拼音，就会把加强小学语文阅读教学的思考论文原稿样就会让学生学得轻松，不那么死板了......”。

5、“.....特别是在学重点和难点的时候，定要记牢，记准加强小学语文阅读教学的思考论文原稿看法。通过学习语文阅读来提高学生的创新思维教师要在课程上加些有趣的学习活动，就比如版教学中，老师就可以把汉语拼音的认识编排得有新意。通过看图说话来学习拼音，要能够让学解答。我们的老师就要让学生自己努力，把不认识的生词查出来记好，让要学生自己对这些感到有兴趣......”。

6、“.....还可以激发学生对于语文学习的热情，让学生把协助学生学习，能够让学生主动产生对学习的兴趣，开发学生的潜力和创造性，不断地改进落后的教学理念，提高教学的质量，提高学生的学习主动性，下面就是我对小学语文阅读教学提的几网络这些工具来协助学生学习，能够让学生主动产生对学习的兴趣，开发学生的潜力和创造性，不断地改进落后的教学理念，提高教学的质量，提高学生的学习主动性......”。

7、“.....不光学习了语言还提升了学生的思维，这样就会让学生学得轻松，不那么死板了。在学习汉语拼音的时候老师要让学生多复习拼音的音准发音，特别是在习拼音认识生字和学习普通话结合起来。这样阅读语文文章就会对学生有很大的帮助。通过学习语文阅读来提高学生的创新思维教师要在课程上加些有趣的学习活动，就比如版教学中......”。

8、“.....仔细听阅读的人的发音音准，我们都知道版的语文教学就是以发展学生语言和思维为主线的，所以老师就要以学生为中心，要让学生自己产生疑问，通过学生的逻辑思维来要学生具有好的理解能力，也要发展学生的积极创新思维，让学生把心思投入文章的感情当中，把握每个段落的停顿，生词的音准，用普通话投入情感地阅读。老师也可以自己先演示遍，或者思考论文原稿加强小学语文阅读教学的思考论文原稿。总之......”。

9、“.....多以学生为主体，发挥他们的创新思维積极性，学生定要认清语文阅拼音，要能够让学生在看图的过程中掌握发音音准，这样的教学就为学生增添了些学习的乐趣，学生通过看图说话学拼音，就会把观察思维口语表达与学习拼音结合在起，不光学习了语言还提学习普通话结合起来。这样阅读语文文章就会对学生有很大的帮助。总之，老师要加强学生的阅读能力及培养学生的思维能力......”。