1、“.....于是，笔者建议这几位学生组成调查小组，在确保安全的前提下对当地几个主要路段夜间汽车不合理使用远光灯的情况做事迹物理学史的发展，从而培养学生热爱祖国的情怀，振兴中华的使命感，服务人类的责任心，使学生树立正确的爱国主义观念，有正确的价值倾向和坚韧不拔的意志征。提高学生的科学素养，具有深远的意义，且任重而道远。没有全体国民科学素养的整体提升就不可能有世纪中华民族的腾飞。而物理利用物理学科培养中学生的科学素养论文原稿释，从而让学生养成尊重事实的习惯，具有初步的科学探究能力。关心科学发展前沿，有振兴中华服务人类的使命感随着科学技术的飞速发展，学生应关注科学发展的前沿。近代中国，是从个落后的国家发展起来的......”。

2、“.....些科学技术从无到有，从落后到先进。而这里面就有很多涉及物理学科的，如，调查记录，并在网上查找夜间不合理使用远光灯的危害，利用节班会课在班中做了报告，提醒家长不要违规使用远光灯。尊重事实，独立思考，具有初步的科学探究能力尊重事实也就是我们所说的实事求是，也是学生非常重要的科学素质。在物理教学特别是实验的教学中，要培养学生的诚信素质，如实是物理现象物理定律等，让知识变得生动有趣。利用物理学科培养中学生的科学素养论文原稿。摘要根据现代社会对人才的需求，筆者结合现代教育理念和科学素养理论，以及个人的教学实践，就如何通过激发学生的好奇心养成良好的思维习惯注重和实践相结合提高科学探索能力等途径来培养学生基于物理学科的课程标准......”。

3、“.....使学生具备基本的科学素养呢具体的做法如下保持对自然界的好奇，在了解自然的过程中，有满足感每个学生都是自然科学家，生来就对周围的世界充满好奇，尤其是对自然世界中丰富多彩的自然现象。教师应该尽力保持学生对自然世界己的观点等良好思维习惯。实验得出，各组的实验结果各有不同，但大多数的水的沸点不是，这如何解释这时就要留时间让学生发表意见，说明依据，总结规律。可能是实验出错可能是实验器材精确度不高可能是气压影响可能是水质不纯等，这个过程很好地培养了学生的辩证逻辑思维批判性思维和样，然后介绍什么是物理现象物理定律等，让知识变得生动有趣。从亚里士多德的自然哲学到牛顿时代的经典力学，再到现代物理学的相对论和量子力学......”。

4、“.....渗透到人类生活的许多领域，给人类的政治经济文化和生活带来了新的价值。养成良好的思维习惯，勇于有自己的见解和体会。基于物理学科的课程标准，怎样通过义务教育阶段的物理学习，使学生具备基本的科学素养呢具体的做法如下保持对自然界的好奇，在了解自然的过程中，有满足感每个学生都是自然科学家，生来就对周围的世界充满好奇，尤其是对自然世界中丰富多彩的自然现象。教师应该尽力道远。没有全体国民科学素养的整体提升就不可能有世纪中华民族的腾飞。而物理教师在培养学生的科学素养上担负着重大的责任，责无旁贷。参考文献廖佰琴，张大昌全日制义务教育物理课程标准解读湖北教育出版社，张军鹏初中物理校本培训指导手册广东高等教育出版社......”。

5、“.....有根据地质疑，是良好的科学品质。利用物理学科培养中学生的科学素养论文原稿。从亚里士多德的自然哲学到牛顿时代的经典力学，再到现代物理学的相对论和量子力学，这种思维的转变超越了科学知识的范畴，渗透到人类生活的许多领域，给人类的政治经济文化和生活带来了新的价样，学生就能对生活和学习中遇到的物理问题，进行科学的分析和批判，做出理性的决策。在实践中，当个人的意见与绝大多数同学的不同时，有勇气表达自己的观点。在物理教学中培养学生的探究能力，判断性思维的例子有很多，如，在探究水的沸腾实验中就涉及到提出质疑，进行独立分析，提出自，些科学技术从无到有，从落后到先进......”。

6、“.....如，神舟飞船的发射蛟龙号的潜海复兴号的开通等，这些都可以在适当的时候渗透给学生，然后让学生自己去百度下，了解详细的内容。如，在讲到核能时，介绍我国的导弹之父，钱学森，在美国人眼中钱学森无论走到哪里，据地质疑科学的思维习惯并不神秘，也不是科学家独有的，而是每个人都应该掌握的技能。旦个人获得了这些技能，不管他从事何种职业，都将终身受用。批判性思维是个过程，在明确自己的或他人的观点后，进行反思，从而提出质疑和作出独立的分析。在物理教学中培养学生的批判性思维尤为重要。持学生对自然世界的好奇心，在物理课上做更多的实验，使学生对实验感兴趣，激发学生的好奇心。例如，在上大气压强这节课的时候，可用个杯子装满水......”。

7、“.....再将杯子倒置过来。学生会惊讶地发现，水在重力的作用下不会流出来。在激发学生的好奇心之后，让学生猜测为什么会这法高等教育出版社，郭奕玲，沈慧君物理学史清华大学出版社，责任编辑陈洋。摘要根据现代社会对人才的需求，筆者结合现代教育理念和科学素养理论，以及个人的教学实践，就如何通过激发学生的好奇心养成良好的思维习惯注重和实践相结合提高科学探索能力等途径来培养学生的科学素养，阐抵得上个师的兵力。物理教学中，教师要因势利导地介绍科学技术的应用科学伟人的事迹物理学史的发展，从而培养学生热爱祖国的情怀，振兴中华的使命感，服务人类的责任心，使学生树立正确的爱国主义观念，有正确的价值倾向和坚韧不拔的意志征。提高学生的科学素养......”。

8、“.....且任重利用物理学科培养中学生的科学素养论文原稿学生测量的数据，教师要特别注重培养学生尊重事实的品质，并给出科学合理的解释，从而让学生养成尊重事实的习惯，具有初步的科学探究能力。关心科学发展前沿，有振兴中华服务人类的使命感随着科学技术的飞速发展，学生应关注科学发展的前沿。近代中国，是从个落后的国家发展起来的。期间调查，记录每辆汽车，使用远光灯的比例。他们利用周末夜间时间，做了两个月的调查记录，并在网上查找夜间不合理使用远光灯的危害，利用节班会课在班中做了报告，提醒家长不要违规使用远光灯。尊重事实，独立思考，具有初步的科学探究能力尊重事实也就是我们所说的实事求是，也是学生非常教师在培养学生的科学素养上担负着重大的责任......”。

9、“.....张大昌全日制义务教育物理课程标准解读湖北教育出版社，张军鹏初中物理校本培训指导手册广东高等教育出版社，许国良中学物理教学法高等教育出版社，郭奕玲，沈慧君物理学史清华大学出版社，责任编辑陈洋舟飞船的发射蛟龙号的潜海复兴号的开通等，这些都可以在适当的时候渗透给学生，然后让学生自己去百度下，了解详细的内容。如，在讲到核能时，介绍我国的导弹之父，钱学森，在美国人眼中钱学森无论走到哪里，都抵得上个师的兵力。物理教学中，教师要因势利导地介绍科学技术的应用科学伟人记录实验数据和现象。但是，这在实际教学中很难做到。因为学生做实验的器材，精确度般都不高，再加上使用时间比较长，有定的损伤。所以，在实际测量中有时误差会偏大......”。