1、“.....提高学生对于学习的兴趣。本文主要介绍了小学数学教学过程中对于小学生动手能力的培养，简析其重要作用和意义。这小学数学教学中学生动手能力的培养论文原稿这些基础上，加以让学生独立动手完成些抽象数学知识的具象化，学生能更好地理解知识，提高对于数学的学习兴趣，自主地去探索学习。摘要数学是小学课程中非常重要的门学科，在全面推进新过程动手能力现在的小学学习过程中，不再是味的教与学......”。

2、“.....这就要求教师在教学过程中不能像传统的教学模式样地进行填鸭式教学，要求教师在教学的过程中实解知识，解决学习过程中所遇到的问题，使得学生可以更好地运用所学的知识。比如在进行教学以内的加法和减法时，教师可以在进行知识的讲解后针对于所学内容来提出问题，鼓励学生把自己不第，直观的实践教学。在让学生动手操作前，教师需要来鼓励学生来提出各种待解决的问题，也可以提出些对于知识的大胆猜想......”。

3、“.....去实践备好不同的人民币，然后让小组讨论其有哪些特点，借此让学生更好地对其进行学习。例如，在学习认识钟表的内容时，教师可以提前给学生粗略讲解下堂课所学的内容，要求学生去观察家中的钟加具象好记。第，良好的课堂氛围。在教学过程中，适当的氛围是非常重要的，如果学习氛围非常的压抑紧张就很难让学生全身心地投入到课堂上......”。

4、“.....并且进行计算。小学数学教学中学生动手能力的培养论文原稿。例如，在学习认识钟表的内容时，教师可以提否正确。让学生在实践前提出问题，在实践中解决问题，在动手操作实践后鼓励学生大胆地提出自己的看法观念，教师只需要在旁进行补充和指引就可以，让学生自主地去理解知识，解决学习过程小学数学教学中学生动手能力的培养论文原稿表，并且提前准备好钟表......”。

5、“.....这样可以帮助学生更好地直观理解钟表，也会使得知识变得更加具象好记。小学数学教学中学生动手能力的培养论文原稿此来提高学生的自主学习性。教师在其中只需要扮演个引导者的角色就好，并对学生的完成情况进行观察分析，进行总结讨论即可。例如，在进行认识人民币的教学的时候，教师可以让学生提前准学习，提出问题让学生独立思考，在这些基础上，加以让学生独立动手完成些抽象数学知识的具象化......”。

6、“.....提高对于数学的学习兴趣，自主地去探索学习。第，直观的实践教学，更多可能是因为迫于老师的要求，不是自愿地动手实践，就很难完成对于学生动手能力的培养，而会成为学生学习的大负担。教师在教学过程中应该更好地去营造个比较轻松舒适的学习氛围，借前给学生粗略讲解下堂课所学的内容，要求学生去观察家中的钟表，并且提前准备好钟表，也可以让学生自己动手制作个简易的钟表......”。

7、“.....也会使得知识变得更中所遇到的问题，使得学生可以更好地运用所学的知识。比如在进行教学以内的加法和减法时，教师可以在进行知识的讲解后针对于所学内容来提出问题，鼓励学生把自己不明白的问题所提出来在让学生动手操作前，教师需要来鼓励学生来提出各种待解决的问题，也可以提出些对于知识的大胆猜想，让学生在动手操作的过程中自主地去解决这些提出的问题......”。

8、“.....要求教师在教学的过程中实现多元化，借此来培养学生的各项能力。小学数学课堂是个非常好的培养小学生动手能力的平台，在数学的教学过程中，教师应该采取合理的措施让学生去探索学生对于所学的知识更好地进行消化，也可以培养小学生的动手操作能力，锻炼学生思维，提高学生对于学习的兴趣。本文主要介绍了小学数学教学过程中对于小学生动手能力的培养，简析其重要样不仅可以让学生更加直观地理解新的知识......”。

9、“.....让学生在学习的过程中自主探究，尝试到学习的快乐，也能锻炼其思维能力。摘要数学是小学课程中非常重要的门学科课改的背景下，对于数学的教学要求也越来越高，需要学生更多的理解和动手操作。数学是门科学性逻辑性都很强的学科，让小学生自己动手把抽象的概念具象化，不仅可以使得小学生对于所学的现多元化，借此来培养学生的各项能力。小学数学课堂是个非常好的培养小学生动手能力的平台，在数学的教学过程中......”。