1、“.....进而加深臵解疑惑的栏目，学生可以在线上提出自己的职业疑惑，或者组织学生对自己以后的职业要求和职业规划进行讨论，从而不断提升学生的职业意识。学校的相关人员还可以加强对职业教育平台的信息管理，及时关注平台信息的阅读量和点击率，并进行分刍论生涯发展观视角下初中生职业意识的培养论文原稿网平台来构建网络职业教育平台，通过网络职业教育平台来培养初中生的职业意识，加强对初中生的职业教育。学校可以充分利用互联网来构建完善的职业教育平台，打造全方位多元化的职业教育平台。在职业教育平台上......”。

2、“.....例如，在英语课教学中，学习职业的相关单词或者主题时，教师就可以引出你以后想从事什么职业的话题来引导学生展开讨论，让学生用英语来对话和交流，此时不仅能够帮助学生巩固相关的英语单词和语法，还能够让教师了解学生的职业偏好，从识的引导和培养不仅仅是德育课程教师的职责，同时也是每位教师的职责，是每位教师在日常教学中应尽的义务。因此，各个学科的教师都应该发挥自身的引导作用，在日常的教育和教学活动中注重学生职业意识的培养。因此，在初中德育课中，教师定初中属于义务教育阶段，职业意识培养容易被忽略......”。

3、“.....教师和学生较少有机会参加社会实践活动教师对职业生涯教育认识也不足，缺乏对职业意识培养的主动性学生也缺乏主动探索职业相关知识的能力和意识，导致初人对职业的意向认识以及对职业持有的态度，初中生由于心理和生理逐渐成熟，并且已经初步形成了价值观世界观和自我意识，已经开始发展个人的生涯观念和职业观念。对于这个成长阶段的学生，学校和教师应该发展学生的自我形象以及对工作的正确形象以及对工作的正确态度，引导学生了解工作的意义，通过各种活动来帮助学生探索自己的能力，从而促进学生职业偏好的特性化和具体化，强化学生的职业意识......”。

4、“.....刍论生涯发展观视角下初中生职业关知识的能力和意识，导致初中生自我认识不足，择业无意识，职业规划能力欠缺等问题，对中职及普通高中乃至高职及普通高校专业选择，乃至职业发展都陷于非常被动选择的境地，不利于生涯规划及自我发展与自我实现。关键词生涯发展观初中生业方向。在日常教育和活动中发展学生的职业意识对初中职业意识的引导和培养不仅仅是德育课程教师的职责，同时也是每位教师的职责，是每位教师在日常教学中应尽的义务。因此，各个学科的教师都应该发挥自身的引导作用......”。

5、“.....引导学生了解工作的意义，通过各种活动来帮助学生探索自己的能力，从而促进学生职业偏好的特性化和具体化，强化学生的职业意识，并不断开发学生将来工作中需要的基本技能和习惯。刍论生涯发展观视角下初中生职业意识的培养论文原稿和职业教育有效融合。德育和职业教育之间本来就是相互联系的，要想提高学生的职业意识，就要求教师将职业教育融入到德育课中，将这两种教育有效地结合在起，才能够将这两种教育的作用最大化。关键词生涯发展观初中生职业意识职业意识是生的职业意识......”。

6、“.....以此来改变我国现阶段初中生职业意识淡薄的现状，帮助初中生正确认识自己，并关注职业，初步形成自己的人生规划和职业规划。参考文献袁芬，周建忠义务教育阶段学生职业意识缺失和识的培养论文原稿。在德育课中培养学生的职业意识通过初中德育课来培养学生的职业意识是初中阶段培养学生职业意识的主要途径，这就要求德育教师要加强对初中生职业意识培养的重视，在德育课中针对性培养学生的职业意识，将德育课程教学职业意识职业意识是指人对职业的意向认识以及对职业持有的态度，初中生由于心理和生理逐渐成熟，并且已经初步形成了价值观世界观和自我意识......”。

7、“.....对于这个成长阶段的学生，学校和教师应该发展学生的自我中注重学生职业意识的培养。初中属于义务教育阶段，职业意识培养容易被忽略，校内各种资源主要放在学科学习，教师和学生较少有机会参加社会实践活动教师对职业生涯教育认识也不足，缺乏对职业意识培养的主动性学生也缺乏主动探索职业相养思考现代交际，王天姝，刘丹论有效增强中学生的职业体验现代经济信息，华国智试析中职德育课教学中学生职业意识培养路径职业，。因此，在初中德育课中，教师定要融入职业教育的相关内容，帮助学生正确认识自身的价值......”。

8、“.....结语初中阶段是学生成长的关键阶段，这个阶段学生的价值观念已经基本成型，此时应该加强对学生职业意识的培养，将职业教育和德育教育有效融合，同时鼓励各个学科的教师要在日常教学活动和教育活动中发展学生的职业意识。职业访谈可以包含以下内容职业公司名称职务工作地点工作时间和待遇工作内容，从事该工作需要什么条件需要哪些能力什么样性格特质的人适合从事此工作该工作的优缺点及未来发展潜力如何等等职业体验可以让学生，了解学生的实际需求......”。

9、“.....更好地为学生提供帮助，针对性开展职业教育，提升学生的职业意识。探索职业世界，把握生涯方向加深学生的职业意识为了让学生对职业世界有直观的认识，通过段时间职业接触，对工作岗位的氛围，让学生观看不同职业的工作内容和工作流程，帮助学生初步选择自己喜欢的职业类型。除此之外，在职业教育平台上还应该设臵公告类的栏目，在公告类栏目发布各种职业信息和通知，让学生能够及时接收。在职业教育平台上还可以设针对学生的职业偏好来针对性引导，鼓励学生提升相关的职业技能。总之，初中生的职业意识培养应该贯穿在各个学科教育和教学中......”。