1、“.....然后将自己的语言表达能力，就要加强他们的观察能力。摘要观察能力是提高学生写作能力的关键。在新的教学大纲中，提出了要培养学生的观察力。在此背景下，作文教学中的观察能力已成为教师们所关心的问题。然而，由于传统的教学思想，许多小浅析小学语文作文教学中观察能力的培养论文原稿学生语言表达能力的有效途径。小学生的语言学习和观察是他们语言能力发展的个重要环节。在学习语言的过程中，学生必须要仔细地观察周围的环境，积极地参加各种活动，这样才能更好地理解语言所表达的客观事物......”。

2、“.....致使他们在日常生活中不能积极地观察和收集各种材料，从而造成作文内容的空虚和缺乏真情实感。文章通过对小学生在小学语文写作中的观察能力的分析和探讨，并就如何提高学生的观察的观察习惯，也可以让他们在观察的时候收集到大量的资料，同时也可以通过观察来提升他们的想象力逻辑思维语言表达能力，从而进步提升他们的写作水平。本文认为，在小学生的写作能力培养中，观察能力的培养起着举足轻重的作用，教授观察方法在培养学生的观察能力时，要根据学生的基本特征，把观察的方法传授给学生......”。

3、“.....浅析小学语文作文教学中观察能力的培养论文原稿。关键词小学语文作文教学观察的，在夜幕降临的时候，它们的视觉会受到极大的影响，什么都看不见。透过这样的观察，同学们能发现不同种类的动物的共性，也能更好地理解它们的独特特性。总之，在观察动物的过程中，要注意动物的习性，注意它们的外表，只有这过程的各种表情和行为，以此来理解猫的整个进食过程。合理定位观察对象在小学语文作文教学中，要正确地选择观察对象，才能更好地提高学生的观察力。只有确定了个清晰的观察对象......”。

4、“.....因此，在进行小学语观察对象局部与整体局部之间的差异，因而无法准确地掌握观察对象。因此，在教学过程中，老师要引导学生学习运用对比法。对比观察是通过对比来发现不同事物之间的差异，从而使人们对事物的本质和发展有个清楚的认识。比如，让学色的，在夜幕降临的时候，它们的视觉会受到极大的影响，什么都看不见。透过这样的观察，同学们能发现不同种类的动物的共性，也能更好地理解它们的独特特性。总之，在观察动物的过程中，要注意动物的习性，注意它们的外表......”。

5、“.....观察才会真实而独特。在观察植物的过程中，要注意植物的叶子根茎等特征。在观察人物时，要注意人物的动作外貌表情等。只有如此，才能全面掌握人物的特性，刻画出人物的性格。浅析小学语文作文教学中观察能力的培养论文原稿意观察它们的特性。比如，猫晚上的眼睛会发出绿色的光芒，而同样的猫咪，在不同的环境下，眼睛的颜色也会发生变化。兔子的眼睛和猫的眼睛不同，它的眼睛是红色的，就像是颗红宝石。在生活中，鸡是种很常见的生物，鸡的眼睛是黑文作文教学之前，教师要根据学生的认知特点学习状况和事物的本质特点......”。

6、“.....并制定出套科学的观察教学目标。例如，老师可以引导学生仔细观察各种鸟类动物鱼类昆虫的形态生活方式运动方式等等，同时作文教学之前，教师要根据学生的认知特点学习状况和事物的本质特点，对所要观察的对象进行细致的规划，并制定出套科学的观察教学目标。例如，老师可以引导学生仔细观察各种鸟类动物鱼类昆虫的形态生活方式运动方式等等，同时要仔細观察只猫寻找食物的过程，注意它的动作和表情，然后根据它的表情来理解和想象它的情绪，然后让学生掌握它在寻找食物的过程中的表情变化......”。

7、“.....通过对比，学生们可以更好地理解猫在寻找食这样，观察才会真实而独特。在观察植物的过程中，要注意植物的叶子根茎等特征。在观察人物时，要注意人物的动作外貌表情等。只有如此，才能全面掌握人物的特性，刻画出人物的性格。许多小学生观察事物的方式都是笼统的，无法掌注意观察它们的特性。比如，猫晚上的眼睛会发出绿色的光芒，而同样的猫咪，在不同的环境下，眼睛的颜色也会发生变化。兔子的眼睛和猫的眼睛不同，它的眼睛是红色的，就像是颗红宝石。在生活中，鸡是种很常见的生物......”。

8、“.....浅析小学语文作文教学中观察能力的培养论文原稿。合理定位观察对象在小学语文作文教学中，要正确地选择观察对象，才能更好地提高学生的观察力。只有确定了个清晰的观察对象，才能让他们全神贯注地观察。因此，在进行小学见所闻和感觉都记录下来，这样既可以培养学生的观察习惯，也可以让他们在观察的时候收集到大量的资料，同时也可以通过观察来提升他们的想象力逻辑思维语言表达能力，从而进步提升他们的写作水平。本文认为，在小学生的写作能力学语文老师对学生的观察能力缺乏足够的关注......”。

9、“.....从而造成作文内容的空虚和缺乏真情实感。文章通过对小学生在小学语文写作中的观察能力的分析和探讨，并就如何提高学生的观察力的意义和内涵，从而将其应用到写作中去。教师要不断地提高学生的观察能力，使学生对事物的认识和理解变得更为深刻，从而使他们真正地认识到这些东西的相互关系，发现它们的特征，使他们在写作中能够游刃有余。因此，要提高学生提出了相关策略。提升语言表达能力虽然大部分的小学生对于外部世界的感官都很敏锐，对外面的世界充满了新奇......”。