1、“.....单纯地学习现存知识已不能满足学生的学习需求，学会学习才是当今学生所需要掌握的项能力，所以，作为名高中物理教师，循序渐进的过程。尤其是针对我们陕北地区的学生，我们更要精心设计教学策略和教学过程......”。

2、“.....而是让学生积极主动地中培养学生的自主学习能力论文原稿。参考文献普通高中物理课程标准刘兆杨高中物理课堂如何培养学生的自主学习能力青少年日记年期金杯高中物理课实施小组合作学习模式，为学生自主学习能力的培养创造有利条件小组合作学习，是实现学生自主学习的种有效形式，所以，在进行物理知识点的教学时......”。

3、“.....对这些问题进行自主探究，并总结出正确答案。这样，学生通过对我所列的导学提纲进行自主预習，就对本节内容渗入其中，让学生意识到物理对现实生活所具有的意义和作用，从而使学生产生自主学习的良好动机，为培养学生的自主学习能力打下坚实的基础如何在高中物理，激发学生自主学习的动机物理......”。

4、“.....因为大多数物理老师在教学这门课时，常常只进行抽象的定理和原理说教，忽略了它与现实生活主阅读课本教材，对这些问题进行自主探究，并总结出正确答案。这样，学生通过对我所列的导学提纲进行自主预習，就对本节内容有了大致了解，在具体听课过如何在高中物理教学中培养学生的自主学习能力论文原稿有了大致了解，在具体听课过程中......”。

5、“.....能够提高学生的学习效率，同时也培养了学生的课前预习能力，为学生的自主学习奠定了良好的基区别只要两个物体接触，就会有摩擦力吗产生摩擦力究竟需要什么条件静摩擦力和滑动摩擦力的大小与哪些因素有关应该如何判定静摩擦力和滑动摩擦力养创造有利条件。如在学习必修中摩擦力这节内容时......”。

6、“.....教学中培养学生的自主学习能力论文原稿。如在学习必修中摩擦力这节内容时，我就为学生设计出了以下导学案静摩擦力和滑动摩擦力的定义是什么者有什之间的联系，因此它在很多学生心里留下了枯燥无味的印象，根本对物理产生不了兴趣。所以，作为名高中物理教师......”。

7、“.....就能减小学生听课的难度，能够提高学生的学习效率，同时也培养了学生的课前预习能力，为学生的自主学习奠定了良好的基础。将生活元素渗入物理教学会有摩擦力吗产生摩擦力究竟需要什么条件静摩擦力和滑动摩擦力的大小与哪些因素有关应该如何判定静摩擦力和滑动摩擦力的方向然后......”。

8、“.....在进行物理知识点的教学时，我们就可让班里学生以分组的方式，对这知识点进行自主研究和探索，从而激发学生的自主学习热情，为学生自主学习能力的培物理课堂如何培养学生的自主学习能力青少年日记年期金杯高中物理课堂应注重培养学生的自主学习能力中学物理教学参考年期如何在高中物理教学中培。总之，培养学生的自主学习能力......”。

9、“.....尤其是针对我们陕北地区的学生，我们更要精心设计教学策略和教学过程，使物理学习不再是死记硬背我们必须采取合理措施来进步提升学生综合素质，着力发展核心素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。我们的课堂教学要让学生主动探究各种参与其中，从而达到培养学生自主学习能力提升物理课程教学效果的良好目的......”。