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5、“.....此外教师还应当营造个相对轻松愉快的课堂氛围，让学困生在学习的过程中能够更加轻松的理解知识并进行独立思考，培养人格健全心理健康的学师在开展教学的过程中能够运用图形结合，或是数形结合的方式让学生更加直观深刻的对数学概念和理论知识形成更加直观的理解。例如在对学生讲述间隔距的时候，学生对于间隔这概念就很杂志，。摘要随着我国时代的发展......”。

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8、“.....参考文献李巧花浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力学周刊，马旭薇我国小学数学教学中学困生学习能力培养的几点心得体会和实践思考新教育时代电子习能力培养的几点体会论文原稿。结束语学生在数学教学的过程中对于理论知识和概念的理解存在着不同的差异，这就需要教师能够根据学生的不同情况进行灵活调整......”。

9、“.....在对学生进行教学的过程中会遇到各种各样的问题，班级内学生的学习能力和学习程度也是升，并且在这过程中教师也应当对自身的教学手段和教学方式进行丰富，让学生能够更好的投入到课堂学习的环节中，提升学生对于数学学习的兴趣，保护学生在成长发展过程中的心理健康。的理解不存在较大的困难和问题，但是对于部分学生而言，在进行相应教学的过程中仍旧存在着定的困难......”。