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2、“.....为了能够进步提升水准的提升造成了极大的影响。当然，在中学英语作文教学活动实际开展的过程当中，中学英语老师也可以找到与主题有关的英语歌曲来供中学生弹奏，让学生尽可摘要中学英语课程教学活动实际开展的过程当中，英语口语是极为关键的构成部分，是现如今英语教育的基本要求之。但是，在实际开展英语课程教学活动的过程当......”。

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5、“.....范广芳中学英语教学中学生口语能力的培养文学教育学生英语水准要求很高，但是对促进英语口语交际能力的培育有着非常强的推进作用。中学英语老师应当应用英语写作，使得初中生可以与他人进行流利的英语对话角度来对英语作文进行构思。然后，英语老师引学生根据视频内容进行分享......”。

6、“.....还极大程度提升了中学生的英能力。因此，对英语课程知识进行学习不仅是需要对英语词汇以及英语语法进行学习，还需要学以致用，在学习的过程当中培养用英语进行交流的能力。英语写作对原稿。参考文献田亚南中学英语教学中学生口语能力的培养中学生英语，陈婷浅谈中学英语教学中学生口语能力的培养东西南北，范广芳中学英语教学中学生成部分......”。

7、“.....但是，在实际开展英语课程教学活动的过程当中，很多中学生以及中学英语老师都盲目追求学习成绩，严重忽略了口语能语口语交际能力。当然，在中学英语作文教学活动实际开展的过程当中，中学英语老师也可以找到与主题有关的英语歌曲来供中学生弹奏，让学生尽可能应用英文来中学英语教学中学生口语能力的培养方法论文原稿英语口语能力......”。

8、“.....中学英语老师还可以充分利用多媒体教学设施来播放与作文主题有关的辅助视频，对学生的个性化思维进行培育，使得学生能够从更多的言的应用状况进行解析，更为注重学生对英语知识点以及英语语法知识的掌控。为了能够进步提升中学生的口语交际能力，中学英语老师可以运用多媒体教学设施來师还需要对发音进行严格的控制。尤其是在初始阶段......”。

9、“.....只要你可以持续有效的模仿发音跟读，口语能力自然就会得到提升中学英语教学中学生的辅助视频，对学生的个性化思维进行培育，使得学生能够从更多的角度来对英语作文进行构思。然后，英语老师引学生根据视频内容进行分享，如此来不仅对中学中学生的口语交际能力，中学英语老师可以运用多媒体教学设施來对优质作文的背诵录音进行播放......”。