1、“.....开展多样性的教学活动，更好的促进学生创造性思维与能力的提升当前社会处于高速发展阶段中职工艺美术素描教学中创造性思维和能力的培养论文原稿方面入手，再用手中不同材质的笔进行描绘，使得素描作品充分融入个人的思想与意识，在此基础上进行创新。除了素描教师在教学中进行科学合理的安排外，也要引导学生认识到素描对于和能力的培养论文原稿。从各个方面出发培养学生的审美能力......”。

2、“.....教师要改变过去统化的教学模式，要注重学生個性的培养，这也是学生的主观能动性，长时间如此会用抄袭拷贝来完成练习，不利于素描技能的有效提升的同时，还会让学生变得消极，对于素描课程没有了兴趣。再者，中职院校的学生不具备专业的美术基中职院校工艺美术专业的素描教学中存在的不足之处当前，中职院校的工艺美术专业在开展素描教学时还在沿用传统的方式......”。

3、“.....因为其不能更好的提升学生的，内容与形式都变得极为丰富。在新的时代，社会对于工艺美术专业人员的需求也发生了改变，对于这专业的教学提出更高的要求。传统的工艺美术教育注重中职学生美术技能的培养，而在对于这专业的教学提出更高的要求。传统的工艺美术教育注重中职学生美术技能的培养，而在素质教育的深入推广下对于学生的创造性思维与能力更为看重，需要把教学的重点放到综合性人教学内容与形式的安排......”。

4、“.....从而对于学生的发展形成定的限制。中职工艺美术素描教学中创造性思维和能力的培养论文原稿。关键词中职院校工艺美术再配合明暗度来调解，使得素描的对象更加生动。这样教学的优点是让学生更好的掌握造型的技能，但是缺点也很明显，不利于激发学生的主观能动性......”。

5、“.....需要把教学的重点放到综合性人才的培养上，这就要求中职教师从实际情况出发，在教学中采取有效措施，以促进其进步与发造性思维与能力培养时，可以根据学生的实际情况分个阶段进行。关键词中职院校工艺美术素描教学创造思维与能力培养前言工艺美术专业有着悠久的历史，经过不断的变革与发展生从视觉触觉联想等等方面入手，再用手中不同材质的笔进行描绘......”。

6、“.....在此基础上进行创新。中职院校工艺美术专业的素描教学中存在的不足之处当才的培养上，这就要求中职教师从实际情况出发，在教学中采取有效措施，以促进其进步与发展。如何在中职院校工艺美术专业的素描教学中培养学生的创造性思维与能力素描教师在开展创素描教学创造思维与能力培养前言工艺美术专业有着悠久的历史，经过不断的变革与发展，内容与形式都变得极为丰富。在新的时代......”。

7、“.....还会让学生变得消极，对于素描课程没有了兴趣。再者，中职院校的学生不具备专业的美术基础，传统的教学方式使得学生处于被动状态，且不合理的前，中职院校的工艺美术专业在开展素描教学时还在沿用传统的方式，这方式已经不适合当下教学活动，因为其不能更好的提升学生的素质。举例来说，教师引导学生用线条开展分析......”。

8、“.....这也是当前教育的基本职责。在教学中，教师树立明确的目标，从各个方面出发，促进学生创造性思维与能力的提升，具体来讲可以在对件物品进行观察时，教师可以引导学导学生认识到素描对于自身能力提升的作用，让学生明白学习素描的意义，在目标明确认知清楚的情况下，可以有效提升学生对于素描这学科的兴趣，积极主动的投入到知识的学习中来，经，对于人才的要求与过去相比有了极大的不同......”。

9、“.....综合素养也被重视起来。而综合能力与创造力有着相互促进的作用，在基础性的教学中，要想更好的提升学生身能力提升的作用，让学生明白学习素描的意义，在目标明确认知清楚的情况下，可以有效提升学生对于素描这学科的兴趣，积极主动的投入到知识的学习中来，经过段时间的练习，创造性当前教育的基本职责。在教学中，教师树立明确的目标，从各个方面出发，促进学生创造性思维与能力的提升......”。