1、“.....每过段时间，学生翻阅之前的错题，不看原来订正过程，再重新订正遍，看是否已经掌握了。反复消化，有效防止再发生。在农村小学数学教学活动中，培养小学生的兴趣很重要，养成良好的完成数学作业习惯是关键农村小学数学教学中如何培养学生良好的作业习惯论文原稿通过阅读找出的原因。大多数是因为不认真导致的，并不是不会。实在不会时，教师才加以讲解。其次，教师在教修订题目时要有粗有细。有的错题订正只要直接给出正确答案即可，如计算题而有的错题要详细订正，只要懂得修正......”。

2、“.....我们数学老师要做到的就是教会小学生能自己订正错题的能力。然而我们农村的小学生订正情况不容乐观。有的拖拖拉拉，有的抄袭订正，有的订正错再错。我们要认识到学生有错，而解。有的小学生在家长或老师的督促下，作业中极少出现，旦没有人督促，作业的率便相当高。其原因就是别的事物引起了他们的兴趣，使他们做作业时静不下心来，注意力不集中，因而只满足于完成，不能认真有。农村有的小学生头脑其实很聪明，但天性就爱玩，自己管不住自己，老师不随时监督看管......”。

3、“.....下课更是找不到人影只有学生充分喜欢老师，能与老师进行推心臵腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉走，时间久，欠账太多，对后面的数学知识就更是丈和尚摸不着头脑了。面对不完成作业的小学生，采取以下对策或许有收获。当学生出现不能及时完成作业的现象时，教师定要采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，进行反思的原因是什么怎样克服这些再犯解答同类题目要注意什么举反。最后定期消化。建立错题集，每过段时间，学生翻阅之前的错题，不看原来订正过程，再重新订正遍......”。

4、“.....反复消化，有时反思自己的教学效果。首先，教师要教会学生怎样先找出。先不急着给学生分析讲解错题，而是让他们自己通过阅读找出的原因。大多数是因为不认真导致的，并不是不会。实在不会时，教师才加以讲解。其次现許多，所以老师培养小学生耐心检验的习惯尤为重要。有时候小学生难免不会把数学题做错，做错了不可怕，只要懂得修正，并及时改正就是好样的。我们数学老师要做到的就是教会小学生能自己订正错题的能力......”。

5、“.....千万不能让其形成气候，任其蔓延。农村小学数学教学中如何培养学生良好的作业习惯论文原稿。遇到困难绕着走，绕不过去就不走，时间久，欠账太多，对后面的数学知识就更是丈和尚摸不着头脑村小学数学教学中如何培养学生良好的作业习惯论文原稿。农村有的小学生头脑其实很聪明，但天性就爱玩，自己管不住自己，老师不随时监督看管，他就不想做作业，下课更是找不到人影。遇到困难绕着走，绕不过去就的教育。大家都知道数学审题很重要，了解了题意......”。

6、“.....那么解题就迎刃而解。有的小学生在家长或老师的督促下，作业中极少出现，旦没有人督促，作业的率便相当高。其原效防止再发生。在农村小学数学教学活动中，培养小学生的兴趣很重要，养成良好的完成数学作业习惯是关键。我相信，每位农村教师对孩子无怨无悔的付出，孩子的数学作业习惯定会养成，而且自觉性会极大的提高。农，教师在教修订题目时要有粗有细。有的错题订正只要直接给出正确答案即可，如计算题而有的错题要详细订正，如填空题应用题等，需要写出思考的详细过程和方法......”。

7、“.....发生后，让学我们农村的小学生订正情况不容乐观。有的拖拖拉拉，有的抄袭订正，有的订正错再错。我们要认识到学生有错，就说明有漏洞。采取些措施，修补好漏洞，有助于学生重新获得知识，培养学生良好的学习态度也能督促教师就是别的事物引起了他们的兴趣，使他们做作业时静不下心来，注意力不集中，因而只满足于完成，不能认真有效审题。小学生做完每道题，要学会检验。有的小学生自我控制能力差，做完题就完事，不懂得检验......”。

8、“.....悔过自新只有学生充分喜欢老师，能与老师进行推心臵腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化样的发展不仅不利于学生的成长，也有损孩子的思维能力开发。面对此种现象，作为小学数学老师，我们应该采取怎样的措施，或者说用什么样的策略，转变学生思想态度，化被动为主动，较好的达到理想效果呢小学生作业。我相信......”。

9、“.....孩子的数学作业习惯定会养成，而且自觉性会极大的提高。农村小学数学教学中如何培养学生良好的作业习惯论文原稿。进行狂轰滥炸式的强火力攻击，令其幡然醒悟，悔，如填空题应用题等，需要写出思考的详细过程和方法。在其次要通过错题订正后及时反思。发生后，让学生进行反思的原因是什么怎样克服这些再犯解答同类题目要注意什么举反。最后定期消化。建立错说明有漏洞。采取些措施，修补好漏洞，有助于学生重新获得知识，培养学生良好的学习态度也能督促教师及时反思自己的教学效果。首先......”。