1、“.....进而提高小学语文作文教学的效率。刍议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维论文原稿。所以教师应当鼓励这种个性化日记，千篇律总是索质量，从而满足新课程要求。参考文献陈飞宇小学语文作文教学中对学生创造性思维的培养读与写，周春红在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维课程教育研究，黄丹如何在小学语文教学中培养学生的创新思维西部素质教育，陈玉秀浅谈小学语文教学中对学生创新思维能力的培养中国校外教育，白刍议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维论文原稿这次把我的脸弄脏了，这让圆珠笔取笑我不讲究卫生这样的写作，不仅能够充分发挥出学生想象力，还极大地提高了其写作的创新能力。综上所述，在当前小学作文教学中，教师需要根据新课程要求......”。

2、“.....以此为学生后续发展奠定良好的基础。通过本文对当前小学作文教学中如何培生突破常规，让其能够站在不同的角度上对作文进行审视，这样既能提高学生的写作能力，又能更好地培养学生创新作文的能力。利用童话引导创新教师在作文教学中要想更好地培养学生的创新思维，可借助教材中的儿童故事让学生进行续写，如在学习狐狸和乌鸦后，教师则可引导学生对这篇故事进行改写，此究表明，当人处于轻松愉悦的氛围时人的大脑是兴奋的，进而会产生出新的思想。因而教师在教学中要注重对课堂教学的改革，建立良好的课堂氛围，加强与学生之间的交流和互动，这样能够有效调动学生参与教学的积极性，帮助教师更好地培养学生的创新思维。鼓励促发展，互评促创新每个学生在学习中都希......”。

3、“.....生活是学生写作的主要源泉，因而教师在作文教学中要让学生多注重对自身生活的观察，以此能够在写作中做到有话可说，保证写作内容的丰富性。刍议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维论文原稿。摘要在小学语文作文教学中，学生创新思维能力的提高在教议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维论文原稿。，注重命题的创新要想保证学生写作成功，首先，需要命题者注重对指导思想和教学观念的更新，其次，还要对作文命题进行开拓和创新，对于命题形式的突破，能够为学生的写作营造出良好的写作氛围。而作为小学语文教师，在进行命题中要能够启的丰富性。，注重命题的创新要想保证学生写作成功，首先，需要命题者注重对指导思想和教学观念的更新，其次，还要对作文命题进行开拓和创新......”。

4、“.....能够为学生的写作营造出良好的写作氛围。而作为小学语文教师，在进行命题中要能够启迪学生的思维，引导学生将语言作为工具来进行思创新思维西部素质教育，陈玉秀浅谈小学语文教学中对学生创新思维能力的培养中国校外教育，白喜东小学语文教学中培养学生创新思维的路径思考课程教育研究，魏楠小学语文教学中对学生创新思维的培养中国校外教育，。摘要在小学语文作文教学中，学生创新思维能力的提高在教学效率中具有至关生创新思维能力的培养，以此为学生后续发展奠定良好的基础。通过本文对当前小学作文教学中如何培养学生创新思维深入分析后，教师在具体培养中需要注重个方面，即精心设计命题创新加强积累，是学生进行作文创新的基础。改革课堂教学，满足作文创新要求，引导学生进行形式创新......”。

5、“.....通过刍议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维论文原稿迪学生的思维，引导学生将语言作为工具来进行思维创新，进而在最大程度上发挥出自身在写作过程中的想象力和创造力。另外，教师在实际教学中，还要结合学期作文教学的整体目标和教学设计，减少对学生写作方面的限制。对于低年级学生教师可通过其比较感兴趣的形式进行，如图画作文剪贴作文游戏作文言文字能力对学生来说，进行大量阅读，不仅能够开阔其视野，还能不断提高其对语言文字的感受力，进而在实际写作中能够选择恰当的写作素材。为此，教师在开展作文教学时要加强对学生阅读的训练，在班级设立图书角，并建立图书借阅制度。定期开展读书交流活动，让学生分享自己在读书过程中的收获。材中的儿童故事让学生进行续写......”。

6、“.....教师则可引导学生对这篇故事进行改写，此外也可让学生就受骗以后为题进行续写。在具体教学中，教师还要引导学生对周围事物进行观察，通过自身想象力的发挥，将自己的所见所闻以童话故事的形式予以表达。借助生活指导编写对于班级中部分学生创新，进而在最大程度上发挥出自身在写作过程中的想象力和创造力。另外，教师在实际教学中，还要结合学期作文教学的整体目标和教学设计，减少对学生写作方面的限制。对于低年级学生教师可通过其比较感兴趣的形式进行，如图画作文剪贴作文游戏作文等。加强阅读训练，引导学生感悟生活，切实提高语要的影响，因而教师在教学中要注重这方面的培养，结合具体教学内容，选择恰当的教学策略，以此更好地培养学生的创新思维能力。，是学生进行作文创新的基础众所周知......”。

7、“.....因而教师在作文教学中要让学生多注重对自身生活的观察，以此能够在写作中做到有话可说，保证写作内容些方式的应用，不仅可以切实提高学生在写作中的创新思维能力，还能更好的保证课堂教学效果和教学质量，从而满足新课程要求。参考文献陈飞宇小学语文作文教学中对学生创造性思维的培养读与写，周春红在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维课程教育研究，黄丹如何在小学语文教学中培养学生的珍惜学习用品，教师则可让学生以钢笔对我说为题进行写作。如有学生这样写钢笔对我说，小主人，你这次把我的脸弄脏了，这让圆珠笔取笑我不讲究卫生这样的写作，不仅能够充分发挥出学生想象力，还极大地提高了其写作的创新能力。综上所述，在当前小学作文教学中，教师需要根据新课程要求......”。

8、“.....也可通过组织学生进行互评，让学生发现对方写作中的优点。教师在开展作文教学时，要注重引导学生突破常规，让其能够站在不同的角度上对作文进行审视，这样既能提高学生的写作能力，又能更好地培养学生创新作文的能力。利用童话引导创新教师在作文教学中要想更好地培养学生的创新思维，可借助教无味，百花齐放才能精彩纷呈。，满足作文创新要求创设良好的课堂氛围，激发学生写作兴趣心理学研究表明，当人处于轻松愉悦的氛围时人的大脑是兴奋的，进而会产生出新的思想。因而教师在教学中要注重对课堂教学的改革，建立良好的课堂氛围，加强与学生之间的交流和互动......”。

9、“.....魏楠小学语文教学中对学生创新思维的培养中国校外教育，。作文教学中培养学生创新思维的重要性小学语文课程标准对小学语文作文教学提出具体要求，即教师在开展作文教学时，要加强对学生观察思考和创造能力的培养，要求学生在写作中学生创新思维深入分析后，教师在具体培养中需要注重个方面，即精心设计命题创新加强积累，是学生进行作文创新的基础。改革课堂教学，满足作文创新要求，引导学生进行形式创新。教学实践证明，通过这些方式的应用，不仅可以切实提高学生在写作中的创新思维能力，还能更好的保证课堂教学效果和教学也可让学生就受骗以后为题进行续写。在具体教学中，教师还要引导学生对周围事物进行观察，通过自身想象力的发挥，将自己的所见所闻以童话故事的形式予以表达......”。