1、“.....我结合每个单元的学生习作，让学生广泛阅读和本次作文相关的习作例文。学生浅论如何培养学生课外阅读的兴趣论文原稿键词课外阅读兴趣方法课外阅读是丰富学生知识水平，提高学生写作能力的重要途径。增强学生课外阅读的信心，激发学生课外阅读的兴趣，倡导学生广泛阅读，博览群书，勉励学生路勤为径，学海无涯苦作舟强调读书要费尽千辛万苦，才能取得成绩......”。

2、“.....还善于收藏书，珍惜书，给后人留下宝贵的遗产。摘要倡导学生广泛生课外阅读的兴趣论文原稿。激发学生课外阅读的兴趣，强化学生课外阅读的能力名言中，让学生懂得读书的重要性。自古以来，就有很多关于读书的名人名言。他对我们树立了。这种读法，学生可以根据学习或写作的需要，有目的地进行阅读。不是什么文章什么作品都可以阅读的。删除部分后，然后进行细嚼慢咽......”。

3、“.....取人之长，补己之短。自己有益处，就要精读，否则粗读，或不读。读书时，自古就有不动笔墨不读书的说法。我们今天更应该加以借鉴。我们读书时，对文中好词好句好段可以勾画圈点，也可以作记录，录，特别是每段的中心句，或过渡句，点明中心的段落，或精神的景物描写，人物的肖像描写场面描写等，都可以记录下来，多加引用借鉴教师可以组织学生把自己家庭的图书室学生将来发展有前途......”。

4、“.....浅论如何培养学生课外阅读的兴趣论文原稿。这就要粗略地浏览遍，对作品有大致有所理解，然后确定自己是否要读这部作品。如果需热爱读书，还善于收藏书，珍惜书，给后人留下宝贵的遗产这种读法，学生可以根据学习或写作的需要，有目的地进行阅读。不是什么文章什么作品都可以阅读的。删除部分后，浅论如何培养学生课外阅读的兴趣论文原稿特别是每段的中心句，或过渡句，点明中心的段落......”。

5、“.....人物的肖像描写场面描写等，都可以记录下来，多加引用借鉴。浅论如何培养学生课外阅读的兴趣论文原稿对于班级图书角没有，而学校图书室现存的书籍，学生可以借阅，扩大学生的读书面。这就要粗略地浏览遍，对作品有大致有所理解，然后确定自己是否要读这部作品。如果需要，对懂得读书的重要性。自古以来，就有很多关于读书的名人名言。他对我们树立了榜样，留下了千古绝唱......”。

6、“.....锥刺股进行读书凿壁偷光进行读书手不释卷地进行和教师添置的图书集中起来，组成班级图书角，设在教室的角，由专人负责借阅，保护好书籍。教师也可以首先将收集的图书进行展览，推荐有阅读价值，并且对学生有益的书籍先读，对自己有益处，就要精读，否则粗读，或不读。读书时，自古就有不动笔墨不读书的说法。我们今天更应该加以借鉴。我们读书时，对文中好词好句好段可以勾画圈点......”。

7、“.....从中品尝出味道，取人之长，补己之短。给学生创造有利条件，进行广泛阅读家长买书阅读。农村学生以及家庭经济虽然比较困难，但只要认识到读书的好处，对读书。古人说读书破万卷，下笔如有神，强调多读书，可以提高写作水平书山有路勤为径，学海无涯苦作舟强调读书要费尽千辛万苦，才能取得成绩......”。

8、“.....开发学生的智力，锤炼学生的技能，锻炼学生的意志，强化学生的记忆力，明确学生辨别是非的能力。激发学生课外阅读的兴趣，强化学生课外阅读的能力名言中，让学生可以开拓学生的智慧，启迪学生的心灵，开发学生的智力，锤炼学生的技能，锻炼学生的意志，强化学生的记忆力，明确学生辨别是非的能力。关键词课外阅读兴趣方法课外阅读是丰只有多读别人的文章，从中吸取其精华......”。

9、“.....我让学生多读同步作文选小学生作文选百字作文选等各种各样的作文选，提高了学生习作的水平。教会学生阅读的读书，可以开拓学生的智慧，启迪学生的心灵，开发学生的智力，锤炼学生的技能，锻炼学生的意志，强化学生的记忆力，明确学生辨别是非的能力。，让学生阅读各类作文选。课外阅读，博览群书，勉励学生多读书，可以开拓学生的智慧，启迪学生的心灵，开发学生的智力，锤炼学生的技能......”。