1、“.....创造情境，引导他们发现问题，提出问题，解决问题，大胆地想，尽情地说论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识论文原稿铅笔卷成圆锥形状，然后提问请同学们设想下，这个圆锥和刚才的圆柱有怎样的关系同学们议论纷纷，接着问那么，圆锥的体积究竟与它等底等高的圆柱有怎样的关系呢请同学们试培养学生的创新意识需要从小学生的身心特点出发，采用他们最喜爱的，最易接受的教学手段......”。

2、“.....收到良好的教学效果。好动是小学生的主要特点之，在教学过程中潜移默化的培养学生的创新意识呢我认为，可以从以下几方面入手论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识论文原稿。结果在操作中探索出圆锥体积是与它等关键词小学数学教学创新意识创新思维创新是人才在社会中获得良好发展的项重要素质。如今，无论是企业之间的竞争还是各个国家之间的竞争......”。

3、“.....摘要培养小学生的创新意识是帮助他们逐渐形成创新能力的关键步，这将对他们以后的学习和发展产生重要的影响。在数学这样门基础性的学科教学中，教师应将培养学将自己猜测的答案写在纸条上，積极鼓励其利用现有知识进行数据猜测，学生要想获得正确的答案，就必须计算出的最终结果。教师指出唯有算出这结果，才能真正获得正确的答案，学生的能力和素质发展......”。

4、“.....对于在小学数学教学中培养学生的创新意识，提出了几点有效方法论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识怎样在教学过程中潜移默化的培养学生的创新意识呢我认为，可以从以下几方面入手论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识论文原稿。摘要培养小学生的创新意识是帮助论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识论文原稿生的创新意识为己任，在传授知识的同时......”。

5、“.....使新课改中提出的教育理念真正落到实处。对于在小学数学教学中培养学生的创新意识，提出了几点有效方法流与沟通，大约提出了近种解题思路，通过这样主动参与的学习方式，激发了学生的好奇心，提升了学生的主动创造的学习兴趣，并进步探索出解题的思路，这样能够让学生真正了解意识。关键词小学数学教学创新意识创新思维创新是人才在社会中获得良好发展的项重要素质。如今......”。

6、“.....在本质上都是对于创新型人才现在我们还没有方法得出这问题的答案，因此，要积极鼓励学生主动探寻出解决问题的方式，不断开拓思维，创造性地提出解决方案。老师便要求学生自由组成谈论小组，进行积极交论文原稿。在进行两位数相乘的教学过程中，教师可以创设如下故事情景在次聚会上为学生准备了箱酸奶，每箱有瓶......”。

7、“.....并他们逐渐形成创新能力的关键步，这将对他们以后的学习和发展产生重要的影响。在数学这样门基础性的学科教学中，教师应将培养学生的创新意识为己任，在传授知识的同时，注重的比拼。因此，学生创新意识与能力的形成无论是从学生的个人发展还是从社会的发展角度来看，都是具有深远的意义的。那么对于数学这样门知识内容抽象逻辑性较强的学科来说......”。

8、“.....这动手动脑动口的操作过程，创设了好的思维情境。通过小组合作操作讨论，培养了学生的合作意识合作能力和创新，自己动手动脑去解决些问题，从而激发学生的创新意识。例如在教学圆锥的体积课时，先用卷笔刀将铅笔卷成圆锥形状，然后提问请同学们设想下，这个圆锥和刚才的圆柱有怎样的，勇敢地问......”。

9、“.....鼓励学生动手动脑，大胆尝试培养学生的创新意识需要从小学生的身心特点出发，采用他们最喜爱的，最易用准备好等底等高的空圆柱圆锥水，以人小組为单位，动手合作操作讨论论如何在小学数学教学中培养学生的创新意识论文原稿。结语总之，创新并不神秘。陶行知先生说过处处在小学数学教学过程当中，要紧紧抓住小学生的这特点，鼓励学生进行大胆尝试，自己动手动脑去解决些问题......”。