1、“.....表现为学习责任，只有当学生自觉地担负起学习的责高中生物理学习能力的培养论文原稿学生，应给他们布置适量的作业，以跳跳，够得到为基调，这是调动他们学习积极性的有效手段。既要留给他们必要的自主空间，又要提出具体明确的要求高中生物理学习能力的生设计实验验证高中生物理学习能力的培养论文原稿。因材施教，搞好课后分层教育对于学有余力的学生......”。

2、“.....拓宽知识面。激励他们多动手做些课外现问题，掌握解决问题的方法，从而获得知识与能力情感与态度的发展。例如，在学习电磁感应现象时，教师应该引导学生根据教材内在逻辑和人们认识事物的心理进程提出探究参考文献杨世秀小议高中物理课堂学生能力培养策略现代阅读，高中生物理学习能力的培养论文原稿。学生的探究学习探究学习就是学生通过对问题进行分析和研究......”。

3、“.....在这样的学习氛围中，学生的学习积极性得到了最大的提升，学习兴趣也得到了充分的激发，其学习自主性也就得到了更好的体现。综上所述，通过学生的自主学习合作教学匀变速直线运动的速度与位移的关系这节课的时候，教师就可以引导学生进行思考机场跑道的长度是随便确定的吗跑道的长度和什么因素有管呢如果我们知道架飞机降落于情感形成的关键时期......”。

4、“.....而对传统的管教式教学模式则有较强的排斥心理。这就需要我们能够注重师生之间教学关系的处理，树立以人为本的验的进步。高中物理教学力求在掌握基础理论的基础上，培养学生的自主学习能力和创新能力。在教学实践中，物理教师不断地学习和挖掘新的课堂教学方法，取得了显著成效。高中生物理学习能力的培养论文原稿习和探究学习有利于培养学生的自主学习能力......”。

5、“.....是新课程改革背景下所倡导的种学习模式，尤其像物理这样探究性比较强的学科，有着重要作也要重视学生之间的合作与交流，通过学习小组的创设来鼓励学生进行自主学习，俗话说个臭皮匠，顶个诸葛亮，学生之间的学习交流有时候比教师的教学引导能够更好的实现教动手实践，学生在了解了实验步骤之后，就需要自己亲自动手操作......”。

6、“.....而应该认真地观察，并完成实验报告。再的速度以及匀减速的加速度，那么能不能算出能让飞机安全停下来的跑道长度呢通过问题情境的设计来激发学生的物理思维，促进学生的自主学习。另外，在教学的过程中，教学理念，尊重学生的人格，相信学生鼓励学生，对于不同学习层次的学生采取分层教学，以便能够使他们获取不同程度的能力提升，同时也能够更好地激发学生的学习积极性......”。

7、“.....在教学的过程中，师生之间的关系对于教学的效果有着直接的影响。高中时期的学生正，让学生反思实验过程，达到对知识的升华。学生应该对实验的猜测现象和纪录进行热烈的讨论和思考，让学生认识到实验中的长处和不足，扬长避短，从而能够不断地追求物理高中生物理学习能力的培养论文原稿度。首先......”。

8、“.....在做实验前，教师要让学生明白实验的目的和意义，只有明确了学习的目标，才能做到有的放矢。其次，让学生动手实验。实验教学最重要的部分就的动手操作能力物理实验是物理学科的重要组成部分，它支撑了物理学科的整体构架，为物理理论的建立提供了可靠的依据。因此，教师的教学和学生的学习都离不开实验的指导时，学生的学习才是种真正的自主学习。教学中通过创设情境......”。

9、“.....借助问题和任务激发学习动机无疑是个好的途径，而由学生自己发现问题提出问题是比较好养论文原稿。创设情境，激发学生自主学习的动机自主学习是种自我导向自我激励自我监控的学习方式，主动性是自主学习的基本品质，它在学生学习活动中表现为我要学。验，多注意研究解决物理问题的思路和方法，也可以开展些课题研究，还可以适当地做些难度较大的题目......”。