1、“.....指导学生广泛阅读，获取大量信息要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。每个人，凭直接经验对社会的了解总是有限，要如何培养学生的作文能力论文原稿再现他们曾经经历过的生活场景，使他们对过去的生活产生更真切的感受。这样，他们会活跃激动和兴奋，从而产生表达的需要。所以让学生到生活中去体验去积累去练笔，无论是平时随机的观察，还是学的重要环。然而，对于大多数中学生来说，写作是件艰难的事......”。

2、“.....使学生产生写作的欲望任何言语活动都是定情景的产物，恩格斯曾提出劳动创造了语言的重要命题。人类在共同劳动中，素材感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动完指导学生广泛阅读，获取大量信息要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。每个人，凭直接经验对社会的了解总是有限......”。

3、“.....也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验，而获社会主义国度，尤其是对生活条件逐渐奔小康的家庭来说，提倡生于安乐，论述如何生于安乐应更有现实意义。通过对常见俗语的合理反思能培养学生立意创新能力。对习语有风方起浪，无潮水自平人在文章的主题，作者所要表达的好恶观点等。人云亦云，没有价值，没有新意。训练学生立意创新，要让学生养成独立思考有创造性地思考善于从多角度思考的习惯。要不为习以为常的看法所左右......”。

4、“.....强调了综合运用，但具体到每个考生，具体到篇文章，还是有个最佳选择的。作文语言就像个人的衣饰及所表现出的气质，如果穿惯了便装的人突然去穿西装，就显得特别别扭，失膊拧不过大腿谦虚是美德知难而退等，都可以创新思维，逆向立论无风也起浪人在屋檐下就是不低头胳膊就要拧大腿要勇于展示自我要迎难而上等。要选择擅长的语言形式，表情达意语言表达主要是方式如何培养学生的作文能力论文原稿檐下......”。

5、“.....都可以创新思维，逆向立论无风也起浪人在屋檐下就是不低头胳膊就要拧大腿要勇于展示自我要迎难而上等如何培养学生的作文能力论文原稿流行语的反思，从有助于孩子智力的发育身心的成长，提倡愉快教育成功教育激励教育的角度看，立论不严不松又慈爱更会受到青睐和欢迎。对孟子的话生于忧患，死于安乐的辨证分析，在我们安乐祥和助于孩子智力的发育身心的成长，提倡愉快教育成功教育激励教育的角度看......”。

6、“.....对孟子的话生于忧患，死于安乐的辨证分析，在我们安乐祥和的社会主义国度，尤威，善于质疑。比如，常言道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在崇尚愉快教育探究学习科学提高学习效率的今天，应当倡导学生这样立论书山有路巧为径学海无涯乐作舟。又如，对严是爱，松是害这却了自然的形象。要是篇作文，突然改变自己的语言形式和风格，就很难行文顺畅。可以说，在文章写作中，语言是最能体现个性的地方......”。

7、“.....在立意上创新，不落俗套立意是指方法问题。文章是语言的艺术，人对语言的领悟和驾驭也是有明显的区别。有人擅长议论说明，有人擅长叙述描写有的人语言庄重严谨有的人语言生动诙谐有人朴实，有人华丽。近些年，中考作文是对生活条件逐渐奔小康的家庭来说，提倡生于安乐，论述如何生于安乐应更有现实意义。通过对常见俗语的合理反思能培养学生立意创新能力。对习语有风方起浪，无潮水自平人在屋檐下......”。

8、“.....常言道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在崇尚愉快教育探究学习科学提高学习效率的今天，应当倡导学生这样立论书山有路巧为径学海无涯乐作舟。又如，对严是爱，松是害这句流行语的反思，从思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动完美。多读的确是条通向学好写作的成功之路如何培养学生的作文能力论文原稿。在立意上创新，不落俗套立意是指篇文章的主题，作者所累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验......”。

9、“.....阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。读书破万卷，下笔如有神劳于读书，逸于作文这是有组织的观察，都会使学生产生写作的兴趣。摘要写作能力是项很重要的语文能力，写作能力的培养是语文教学的重要环。然而，对于大多数中学生来说，写作是件艰难的事如何培养学生的作文能力论特定的情景下产生了交际的需要，于是语言便这样产生了，并且随着社会的进步而不断地在发展。因此，除了让学生自由写作之外......”。