1、“.....这对小学生全面的发展和综合素质的提高十分不利。因此，这部分境下成长起来的小学生，大部分深受溺爱，存在较强的攀比自私不尊重他人等现象，特别是对长辈无理取闹这现象更加的普遍。其根本原因就在于这部分小学生家庭成员对小学生过于溺爱，祖父辈在照顾小学生的过程中，通常以吃饱穿暖为中心，缺乏家庭礼仪教育小学生礼仪教育及人文素养的培养论文原稿教育，并且深受广大教师和学生的关注。然而，在现阶段实际教学中，部分小学院校依然过于强调小学生学习成绩的提高，片面地认为小学生的学习成绩影响着院校在社会群众心中的地位和形象......”。

2、“.....这对小学生全面的发部门针对小学院校礼仪教育及人文素养培养实施情况进行检查时，才从形式化的开展礼仪教育和人文素养培养活动，检查结束后，相应的活动也随之结束。大部分小学院校并为针对礼仪教育及人文素养培养的实施配备专业的指导教师，而在课程教学中仅仅有思想品养，以此提高其多媒体教学技术水平，从而更好地利用多媒体教学设备开展礼仪教育及人文素养培养，并拓宽小学生的眼界。小学教师可以通过网络搜集相关小学生礼仪教育及人文素养培养的资料，并在合适的教学时机进行穿插，可以通过动画图片等多样化的形式通过多媒体教学设备......”。

3、“.....多媒体教学设备的出现，给小学各科教学的开展带来了极大的便利。目前，越来越多的小学教师将多媒体教学设备作为开展教学活动的项主要辅具工具。但是，部分小学教师由于缺乏对多媒题毛主席为什么要挖这口井呢小学生通过阅读，很容易找到问题的答案因为村子里没有井，吃水需要到很远的地方挑水。随后教师可以再次提出问题毛主席这做法，充分体现了我们伟大领袖具备怎样的崇高精神呢随后可以组织小学生分组进行讨论，部分小学生为是吃苦耐劳的精神，部分小学生认为是甘愿奉献的精神，也有部分小学生认为是心系百姓的崇高思想。无论是哪种答案，在讨论与学习的过程中......”。

4、“.....从而注重提高自身的礼仪修养和人文素养。参考文献郑佳丽小学生文明礼仪教育现状及有内容，实施穿插讲解。例如小学语文教师在讲吃水不忘挖井人课时，可以穿插实施礼仪教育及人文素养培养。在教学的过程中，应该促使小学生充分体会到毛主席事事为百姓着想，并和父老乡亲同甘共苦齐心协力的崇高思想。在对课文进行讲解前，教师可以提出问培养，以此提高其多媒体教学技术水平，从而更好地利用多媒体教学设备开展礼仪教育及人文素养培养，并拓宽小学生的眼界。小学教师可以通过网络搜集相关小学生礼仪教育及人文素养培养的资料，并在合适的教学时机进行穿插......”。

5、“.....部分小学生认为是甘愿奉献的精神，也有部分小学生认为是心系百姓的崇高思想。无论是哪种答案，在讨论与学习的过程中，小学生均会受到定的熏染，从而注重提高自身的礼仪修养和人文素养小学生礼仪教育及人文素养的培养论文原稿的内容，实施穿插讲解。例如小学语文教师在讲吃水不忘挖井人课时，可以穿插实施礼仪教育及人文素养培养。在教学的过程中，应该促使小学生充分体会到毛主席事事为百姓着想，并和父老乡亲同甘共苦齐心协力的崇高思想。在对课文进行讲解前，教师可以提出稿。通过多媒体教学设备......”。

6、“.....多媒体教学设备的出现，给小学各科教学的开展带来了极大的便利。目前，越来越多的小学教师将多媒体教学设备作为开展教学活动的项主要辅具工具。但是，部分小学教师由于缺乏效的教育策略课程教育研究，王世清如何培养小学生的人文素养西部素质教育，编辑段丽君。结合教材中的内容，实施穿插讲解目前，我国大部分小学院校并未针对礼仪教育及人文素养培养开设专门的课程。因此，这部分小学院校就需要注重结合各学科教材中题毛主席为什么要挖这口井呢小学生通过阅读，很容易找到问题的答案因为村子里没有井，吃水需要到很远的地方挑水......”。

7、“.....充分体现了我们伟大领袖具备怎样的崇高精神呢随后可以组织小学生分组进行讨论，部分小学生式进行呈现，这样更加有助于激发小学生的学习兴趣，从而提升礼仪教育及人文素养培养的效果。结合教材中的内容，实施穿插讲解目前，我国大部分小学院校并未针对礼仪教育及人文素养培养开设专门的课程。因此，这部分小学院校就需要注重结合各学科教材中多媒体教学技术的灵活掌握，再加之受传统教学模式的影响，通常仅仅是利用多媒体教学设备来展示教材中的内容，而对于礼仪教育及人文素养培养这类教材中未涉及的内容，较少会利用到多媒体教学设备。因此......”。

8、“.....而在课程教学中仅仅有思想品德和语文课程有所涉及礼仪教育和人文素养培养，但是其所涉及的部分远远满足不了我国教育部门以及社会对小学生礼仪教育及人文素養培养的基本要求小学生礼仪教育及人文素养的培养论文原小学院校应该及时地意识到这问题，并提高对小学生利益教育和人文素养培养的重视，从而促进小学生的全面发展小学生礼仪教育及人文素养的培养论文原稿。小学生礼仪教育及人文素养培养现状小学院校礼仪教育及人文素养培养方面目前，我国部分小学院校及人文素养培养......”。

9、“.....并且人文素养有待提高。关键词小学生礼仪教育人文素养有效途径现阶段，我国教育体系已经逐渐地由以往的应试教育转变为素质教育，并且深受广大教师和学生的关注。然展和综合素质的提高十分不利。因此，这部分小学院校应该及时地意识到这问题，并提高对小学生利益教育和人文素养培养的重视，从而促进小学生的全面发展小学生礼仪教育及人文素养的培养论文原稿。据相关调查显示，很多小学生由祖父辈照看，而在这样和语文课程有所涉及礼仪教育和人文素养培养，但是其所涉及的部分远远满足不了我国教育部门以及社会对小学生礼仪教育及人文素養培养的基本要求......”。