1、“.....或者避免自己在解题时再出现论小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力论文原稿度的题，先让学生个个上台讲解自己的理解与解题思路，然后发现学生统的问题或者不同的看法，再总结性地进行讲解，这样不但能锻炼学生口语表达能力，还能分类归纳，发现自己的不足，有针对性改进提高等。实践证明，让学生改正错题，面对错题思考......”。

2、“.....唤醒他们学习中的些反思能力，些错题，让学生仔细观察，发现问题，写出原因，并进行改正。通过这种方法的练习，能让学生发现很多在解决问题时容易犯的，引起注意，避免自己在让学生学会发现问题在培养学生解决问题能力的同时，大多数老师直采用的是正面的方法，比如......”。

3、“.....使思路更灵活等。让学生讲题，其实就是让学生换位思考，换个角度看问题的另方面，这样不仅有利于学生表达能力的提升，而且有利于思维培养与观察，分析其中的有用信息和解题方法，或者避免自己在解题时再出现同类的第，对于课堂上的练习，老师也要抓住重点，要有计划有目的让学生上台讲解看法，再总结性地进行讲解......”。

4、“.....还能激活学生的思路，让学生之间的思想进行沟通互用互促，使他们有更多的解题思路。首先，蔡淑芬小学数学解决问题教学的现状及策略新课程，樊小勇小学数学教学中应如何培养学生解决问题的能力新教育时代电子杂志，编辑鲁翠红。让学生进行讲论小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力论文原稿思路的开拓......”。

5、“.....让学生以小组的形式，进行组内讲解。每个组到人，每个组员都有讲解的机会，都能表达自己的思想，这样能使学生集思广益，博采众长，收反过来说，运用数学知识解决学习生活中的问题，是学习数学的最终目的。在小学数学教学中......”。

6、“.....如何教学生运用知识是另方面，这两者要促进学生互动交流，增强学生勇气。同时让学生也站在老师的角度理解这道题，看看是否能研究出更好的方法，帮助自己及同学积累解题的经验第，老师也可以充分利用課前分钟，对于前天家庭作业中出现的难题重点题，让学生进行步步的讲解，把自己的想法解题思路，清楚地展现给同学与老师......”。

7、“.....对于些学生意见比较多的题，或者较有难度的题，先让学生个个上台讲解自己的理解与解题思路，然后发现学生统的问题或者不同的相互结合，才能互相促进，并提高小学生解决问题的能力，从而使小学数学教学更有意义论小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力论文原稿......”。

8、“.....樊小勇小学数学教学中应如何培养学生解决问题的能力新教育时代电子杂志，编辑鲁翠红。摘要学习数学的目的是为了运用每个组员都有讲解的机会，都能表达自己的思想，这样能使学生集思广益，博采众长，收获更多知识，使思路更灵活等。让学生讲题，其实就是让学生换位思考类的第，对于课堂上的练习......”。

9、“.....要有计划有目的让学生上台讲解，促进学生互动交流，增强学生勇气。同时让学生也站在老师的角度理解激活学生的思路，让学生之间的思想进行沟通互用互促，使他们有更多的解题思路。首先，充分利用課前分钟，对于前天家庭作业中出现的难题重点题，让学生进效地提高学生解决问题的能力，提高成绩，促进小学数学课堂的有效教学......”。