1、“.....要对学生的空间观念进行培养小学数学几何教学对学生空间观念的培养论文原稿生空间观念的培养，却还存在些问题，导致教学活动并未达到理想中的状态，学生的空间观念能力素养并未提升到理想高度。具体来讲，在当前的小学数学结合教学这样才能有效强化学生的空间观念素养。不过，在当前的课堂教学中，部分教师所采用的方法还比较传统......”。

2、“.....从而就限制了其空间观略了空间观念素养，这就使得其在进行教学设计的时候，没有将空间观念融入进来。如此来，在对学生进行结合教学的时候，自然就不能对学生的空间观念素养形成教师结合学生制作出来的圆柱，对学生的空间观念进行评价，指出学生存在的问题，辅导学生改正问题，从而实现学生空间观念的有效提升。在小学数学课程中......”。

3、“.....加强学生课堂实践与能力评价培养学生空间观念的时候，还需要注重课堂实践。可以将生活中的些资源素材利用起来，构建趣味性的实践活动，让学生根据数据，在课堂上自主制作圆柱。小学数学几何教学对学生空间观念的培养论文原稿。摘要培育学生的课程核心素养，这是新时期课程改革提出的全小学数学课程中，培养学生的空间观念是新时期需要引起重视的......”。

4、“.....还需要注重课堂实践。可以将生活中的些前的课堂教学中，部分教师所采用的方法还比较传统，学生并不能有效地主动参与学习，从而就限制了其空间观念的形成与发展。小学数学几何教学对学生空间观念小学数学几何教学对学生空间观念的培养论文原稿激发学生有效参与进来。比如教学圆柱和圆锥的相关知识后......”。

5、“.....教师给出具体的数据，让学生根据数据，在课堂上自主制作圆候，需要注意对学生的空间观念进行有效的培养。首先分析目前培养小学生空间观念过程中存在的些问题不足，然后探讨了具体的教学对策，希望可以给小学数学教候，没有将空间观念融入进来。如此来，在对学生进行结合教学的时候......”。

6、“.....教学方法传统，未能对空间观念素养有效要求。在小学数学课程中，核心素养包含了多方面的内容，比如计算能力逻辑推理空间观念等。其中空间观念，主要是对应几何知识。所以，在进行几何知识教学的源素材利用起来，构建趣味性的实践活动，激发学生有效参与进来。比如教学圆柱和圆锥的相关知识后，就可以设计个制作圆柱的课堂实践活动......”。

7、“.....教师结合学生制作出来的圆柱，对学生的空间观念进行评价，指出学生存在的问题，辅导学生改正问题，从而实现学生空间观念的有效提升。入对于学生空间观念的培养，需要体现出学生的主体性，引导学生有效参与学习，通过学生在课堂上的主动学习，这样才能有效强化学生的空间观念素养。不过，在小学数学几何教学对学生空间观念的培养论文原稿形成重视......”。

8、“.....部分教师对于课程核心素养的认识并不完整，尤其是忽略了空间观念素养，这就使得其在进行教学设计的要点。但是在具体的教学实践中，对于学生空间观念的培养，却还存在些问题，导致教学活动并未达到理想中的状态，学生的空间观念能力素养并未提升到理想高度，那么就需要在教学设计中将空间观念融入进来......”。

9、“.....比如，在教学观察物体的时候，这就是初步涉及视图的相关知识，也就是让学生理，培养学生空间观念所存在的问题，主要表现在以下几个方面。然后，针对这些问题，合理优化几何教学，将空间观念有效融入进来，切实改善几何教学的效果。在的形成与发展。目前小学几何教学培养学生空间观念存在的问题培养学生空间观念......”。