1、“.....这样生动直观的视频展示，不仅减少了学生预习的无目的性和农村小学生网络时代下的自学能力培养论文原稿预习轴对称图形这节课时，为了锻炼学生分析问题以及预习教学内容的能力，也为了加强学生对轴对称的理解，在预习时，我就借助天天练里的微课对轴对称等基本的知识点进行了简单的介绍通过这动态的变化就可以知道边长越长，角形的周长就越长的规律......”。

2、“.....激发学生的自学意识数学教学的课前预习不仅是学生听课效率的重要保证过粉笔黑板相结合的方式给学生画画草图来讲解些教材中逻辑关系，这种教学方式难以激发学生的探求欲望，难以培养学生的自学能力。而随着新时代科学技术的发展，多媒体教学技术越来越所以，各个学科都要注重培养学生的自主学习能力，尤其是小学数学。那么......”。

3、“.....农村小学生网络时代下的自学能力师可以在实际的教学中进行数学知识数学公式推导等的演示，并能为学生提供良好的学习平台，创设符合小学生心理特征和兴趣爱好的情境。这不仅有利于为学生们营造个宽松愉快的课堂氛围用多媒体进行动态的展示，将个不同大小的角形滚动周，得到条不同长度的线段。学生通过这动态的变化就可以知道边长越长，角形的周长就越长的规律。所以......”。

4、“.....所谓举多得，何乐而不为呢在传统的数学教学中教师只能通过粉笔黑板相结合的方式给学生画画草图来讲解些教材中逻辑关系，这种教学方式难以激发学生的探求欲后，再在这些案例的基础上给学生播放些有关物体对称的微视频如天安门的对称，人脸的对称等，告诉学生这些都是轴对称在现实生活中的个个具体生动的表现形式......”。

5、“.....摘要随着信息技术的不断发展，自主学习能力成了人们越来越关注的话题。对于学生而言，小学阶段则是奠定他们思维和能力的关键时的不断发展，自主学习能力成了人们越来越关注的话题。对于学生而言，小学阶段则是奠定他们思维和能力的关键时期。网络教学方式在农村小学数学教学中的优势通过网络式的数学教学，教高课堂的教学效率做好铺垫。例如在预习轴对称图形这节课时......”。

6、“.....也为了加强学生对轴对称的理解，在预习时，我就借助天天练里的微课对轴对自主学习能力，尤其是小学数学。那么，就来谈谈在农村小学数学教学中应如何运用网络技术培养学生的自主学习能力。农村小学生网络时代下的自学能力培养论文原稿。摘要随着信息技望，难以培养学生的自学能力。而随着新时代科学技术的发展，多媒体教学技术越来越广泛地应用在教学之中......”。

7、“.....例如在学习角形的周长时，不仅减少了学生预习的无目的性和散漫性，还让学生对本节课要学习的知识内容有了个整体上的了解和把握。这样來调动了学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，来还激发了学生的主动参等基本的知识点进行了简单的介绍。同时，我也积极地鼓励和引导了学生去探究些自身所生活过和所经历过的情景，让他们回顾那些具有对称特征的建筑物体等案例......”。

8、“.....还是数学课堂教学效率的重要保证。基于此，我们在实际的数学教学中，就可以将微课与数学教学的课前预习有效地结合起来，为激发学生的自学意识和提可以通过天天练起作业作业盒子纳米盒子等来检测学生的数学学习效果。让学生自己练习是否掌握了学习要点，是否掌握了课堂中的教学重难点，然后再根据自己的薄弱点进行攻坚练习漫性......”。

9、“.....农村小学生网络时代下的自学能力培养论文原稿。许多数学教师在教学时，时常会因为课堂时间有限就直接跳过检。同时，我也积极地鼓励和引导了学生去探究些自身所生活过和所经历过的情景，让他们回顾那些具有对称特征的建筑物体等案例，分析其中对称的内涵然后，再在这些案例的基础上给学生，还是数学课堂教学效率的重要保证。基于此，我们在实际的数学教学中......”。