1、“.....根据实际的语文教学内容和教学重点来构建合适的思维导图。教师要借助思维导图来联系各个语文知识点，引导学生在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力论文原稿作手法到用词规律各个方面去寻找线索和头绪，解开错综复杂的关系，引导学生自主探索，使学生的主动性思维得到有效锻炼，从而促使学生的思维能力大大提升，在语文学习中开创广阔的思维空间在有效提升学生思维能力的方法......”。

2、“.....对于学生学习意识的调动也很有帮助，要利用思维导图来提升学生的思维能力，在构建语文思维导图时就需维导图在语文教学过程中的引导作用，根据实际的语文教学内容和教学重点来构建合适的思维导图。教师要借助思维导图来联系各个语文知识点，引导学生自主思考，锻炼学生的主动性思维，还要通过思维导图能有效通过启发学生的发散性思维去解决问题，在小学高年级语文教学中采用思维导图工具......”。

3、“.....有效扩充学生知识范畴，使语文教学内容不再单调，全方位围很广，样式很多，无论是语言方面空间方面时间方面都能体现出作者写作的细节，利用思维导图让学生自我进行分析总结，从写作手法到用词规律各个方面去寻找线索和头绪，解开错综复杂的关系，文教学模式，借助思维导图策略能够有效促进学生对知识的掌握，帮助学生构建清晰思路，激发学生的思维能力。小学高年级语文教学应用思维导图模式能够有效优化语文课堂......”。

4、“.....关键词小学高年级思维导图思维能力培养方法小学高年级语文更加注重语文知识的综合应用，随着年级的增加，学生所积累的语文知识越来越多，如何将丰富的语学生大脑中有关语文知识的记忆创新语言应用等方面的潜力。思维导图是种简单快捷有效的思维工具，不同于传统语文教学模式，借助思维导图策略能够有效促进学生对知识的掌握......”。

5、“.....使学生的主动性思维得到有效锻炼，从而促使学生的思维能力大大提升，在语文学习中开创广阔的思维空间在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力论文原稿中具有独特的优势，对于学生学习意识的调动也很有帮助，要利用思维导图来提升学生的思维能力，在构建语文思维导图时就需要将语文知识之间的联系展现出来，启发学生的学习意识。语文教学内容错综复杂的关系，引导学生自主探索，使学生的主动性思维得到有效锻炼......”。

6、“.....在语文学习中开创广阔的思维空间。关键词小学高年级思维导图思维能力培养方法联系，帮助学生建立清晰的学习思路，引导学生发散思维，深刻理解所学内容，使学生的思维能力得到开发和鍛炼。利用思维导图有效提升学生思维能力的方法，引导学生主动思维思维导图用在语文教知识点串联在起实现灵活的应用，提高学生的语文水平，这就需要借助思维导图来激发学生大脑中有关语文知识的记忆创新语言应用等方面的潜力......”。

7、“.....不同于传统思路，激发学生的思维能力。小学高年级语文教学应用思维导图模式能够有效优化语文课堂，将语文知识与生活实际相联系，帮助学生建立清晰的学习思路，引导学生发散思维，深刻理解所学内容，使学高年级语文更加注重语文知识的综合应用，随着年级的增加，学生所积累的语文知识越来越多，如何将丰富的语文知识点串联在起实现灵活的应用，提高学生的语文水平......”。

8、“.....语文教学内容范围很广，样式很多，无论是语言方面空间方面时间方面都能体现出作者写作的细节，利用思维导图让学生自我进行分析总结，从写作手法到用词规律各个方面去寻找线索和头绪，解语文教学内容不再单调，全方位引导和帮助学生进行思考，探究知识，掌握更多的语文知识应用技巧，提高学生的表达能力和思维能力。利用思维导图有效提升学生思维能力的方法，引导学生主动思维自主思考，锻炼学生的主动性思维......”。

9、“.....增加语文教学的趣味，提升语文教学的效果，激发学生丰富的想象力，提高学生对知识的理解力，从而有效提高学生的思维学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力论文原稿在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力论文原稿。利用思维导图的教学优势在小学高年级语文教学将语文知识之间的联系展现出来，启发学生的学习意识。语文教学内容范围很广，样式很多......”。