1、“.....养成良好的行为习惯。只要坚持不懈地练习下去，小学生的数学计算能力定会更上个台阶。参考文献赵春玲浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略科技创新导报，周文岚小学数学教学中学生计算能力的培养与小学数学如何加强学生计算能力的培养论文原稿度，及时发现自己的是在书写的时候应该卷面整洁，保持认真的态度是作业布置的量要适中，求质量不求数量。对于小学数学计算能力的培养不是天就可以养成的，他是个日积月累的过程。如果我们急于求成，只会适得其反小学生发现......”。

2、“.....我们还应该教会他们对问题进行总结和反思，这样对解决问题能力的提高是非常大的。并且再经过反思和总结之后，学生以后也可以少走些弯路，解决问题的时候更加得心应手。习惯的养成对于个学提高小学生的数学计算能力在小学数学教育中就显得格外重要。针对小学生计算培养的现状和问题进行了相关介绍，并且更深层次地探讨了如何对小学生数学计算能力进行培养。现如今，对于学生的思维能力重视度日益提高，想要进总而言之，数学计算对于数学来说是最重要的基础知识，它直接影响小学生对数学学习的积极性，不仅如此......”。

3、“.....因此小学生的数学计算培养应该着重在如何快速精准和灵活的解决问题上面。采用些小游戏，或者小比赛的形式，吸引学生的注意力，让学生对这节课产生兴趣。除此之外还可以让命题经常变化形式，让枯燥的数学计算变得充满生机，让学生对于数学计算学习更加主动积极。小学数学如何加强学生计算能力的分数和未来要做的选择。因此小学生的数学计算培养应该着重在如何快速精准和灵活的解决问题上面。是对于教材的应用，讲解过分牵强，不懂得灵活运用......”。

4、“.....教师对于教材中知识于现在的小学生来说是每个人必备的，它是学好数学的前提条件和重要保障。但是怎样具备好的数学计算能力，是帮助小学生提高对数学兴趣的关键。因此，怎样提高小学生的数学计算能力在小学数学教育中就显得格外重要。针对小这样长期的培养锻炼，才能看见小学生的变化和成长，并且应该注重些细节，因为细节是非常重要的，我们应该通过细节对小学生进行思维的强化，养成良好的行为习惯。只要坚持不懈地练习下去......”。

5、“.....是对于教材的应用，讲解过分牵强，不懂得灵活运用。现阶段用于我国小学生的数学教学教材都比较单枯燥，教师对于教材中知识的应用又显得十分牵强，不注重计算理论上的教学和相关探讨，因此达不到想要的效会达到理想的效果。但是如果面对个问题没有兴趣时，我们会从心理上排斥这个新事物，因为排斥心理，我们的学习效率就会有所下降，学习的时候也会变得被动。因此，小学数学教师应该针对学生學习兴趣做些努力，适当地在课堂题之前必须认真读题，不能有丝毫的马虎和审题不清......”。

6、“.....拥有个端正的态度，及时发现自己的是在书写的时候应该卷面整洁，保持认真的态度是作业布置的量要适中应用又显得十分牵强，不注重计算理论上的教学和相关探讨，因此达不到想要的效果。要想学得好，就必须对学习有兴趣，兴趣对于小学生来讲是最好的老师，当我们面对新知识时如果我们有兴趣，就能主动学习，学习效率也会很高生计算培养的现状和问题进行了相关介绍，并且更深层次地探讨了如何对小学生数学计算能力进行培养。总而言之，数学计算对于数学来说是最重要的基础知识......”。

7、“.....不仅如此，它也间接地影响考阶。参考文献赵春玲浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略科技创新导报，周文岚小学数学教学中学生计算能力的培养与提高教育，李玉英浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养文理导航，编辑温雪莲。摘要计算能力求质量不求数量。对于小学数学计算能力的培养不是天就可以养成的，他是个日积月累的过程。如果我们急于求成，只会适得其反。我们应该在教学时正确地引导学生，每天都对学生进行锻炼，每天都争取让学生能有所进步......”。

8、“.....并且再经过反思和总结之后，学生以后也可以少走些弯路，解决问题的时候更加得心应手。习惯的养成对于个学生是非常重要的，直接影响数学计算的能力与结果。在教学过程中，教师应该着重注意以下个习惯是在产生严重的影响。小学数学如何加强学生计算能力的培养论文原稿。现如今，对于学生的思维能力重视度日益提高，想要进行数学计算需要经历观察想象和相互比较等多种过程，在这个过程中教师应该教会小学生能够自主思考，高教育......”。

9、“.....编辑温雪莲。小学数学计算教学中面临的问题和现状现如今小学生数学计算教学主要包括以下几个方面的问题是只注重教学情境，而忽略了数学计算教学。时代我们应该在教学时正确地引导学生，每天都对学生进行锻炼，每天都争取让学生能有所进步。只有经过这样长期的培养锻炼，才能看见小学生的变化和成长，并且应该注重些细节，因为细节是非常重要的，我们应该通过细节对小学生是非常重要的，直接影响数学计算的能力与结果。在教学过程中，教师应该着重注意以下个习惯是在做题之前必须认真读题......”。