1、“.....有着不可小觑的促进作用，因此，就此问题进行深入的分析和研究显得尤为迫小学科学教学中学生问题意识的培养论文原稿些学生受惰性心理的约束，在课堂学习中形成了答案的学习模式，所以不愿意提问此外，由于些科学教师处理问题欠妥，打击了些学生的提问兴趣和积极性，长此以往，形成了没学科学与其他学科的不同，也意识到了在实际教育教学中做好学生问题意识培养工作的重要性......”。

2、“.....但是由于种种主客观正确的提问和解决问题的道路。此外，还要营造民主自由平等和谐的教学氛围，给每个学生提问的机会，鼓励每个提问的学生，让学生得到肯定，感受到提问的快乐，进而使更多学良好的课堂氛围的营造也是确保学生提问意识得以培养的关键。所以，教师首先要转变既有的教学思想，加强对学生学习过程的重视程度......”。

3、“.....能够以学生的需求和需要，需要小学科学教师在掌握新课标要求的基础上，从以下个方面着手来做好小学科学课程的教学设计工作。即是精心设计问题情景，让学生能够在设定的教学情景中有问题可提是有的教学思想，加强对学生学习过程的重视程度，做好引导工作，能够以学生的需求和需要为教学的着手点其次，要尊重学生的提问，认真对待学生的问题，即不要以给出的参考教学设计工作......”。

4、“.....让学生能够在设定的教学情景中有问题可提是要落实多元化的课堂提问模式是要控制并优化教学的时间和空间，使教和学的时间恰到好答案的学习模式，所以不愿意提问此外，由于些科学教师处理问题欠妥，打击了些学生的提问兴趣和积极性，长此以往......”。

5、“.....使教和学的时间恰到好处是构建多元化的评价方法，以为下环节课程内容设计工作的开展提供有效的依据和证问的机会，鼓励每个提问的学生，让学生得到肯定，感受到提问的快乐，进而使更多学生的提问积极性得到有效的激发。教学设计的优化也是做好学生问题意识培养工作的关键。所育教学中做好学生问题意识培养工作的重要性......”。

6、“.....但是由于种种主客观因素致使其在实际落实的过程中存在这样那样的案为唯的标准，而是要以发散性的思维，以学生的角度着手来解决问题，引导学生走上正确的提问和解决问题的道路。此外，还要营造民主自由平等和谐的教学氛围，给每个学生提是构建多元化的评价方法，以为下环节课程内容设计工作的开展提供有效的依据和证据。良好的课堂氛围的营造也是确保学生提问意识得以培养的关键......”。

7、“.....教师首先要转变既意识的培养论文原稿。教学设计的优化也是做好学生问题意识培养工作的关键。所以，需要小学科学教师在掌握新课标要求的基础上，从以下个方面着手来做好小学科学课程的问题，主要表现在以下几个方面些学生由于自身的知识面比较窄，致使思维缺少定的深度和广度，所以，想不出什么问题可问其次，些学生受惰性心理的约束......”。

8、“.....小学科学教学中学生问题意识的培养现状就目前情况来看，更多的小学科学教育工作者意识到了小学科学与其他学科的不同，也意识到了在实际关键词小学科学问题意识培养现状优化建议世纪是科学技术飞速发展的时代，各国之间的实力竞争愈演愈烈，为了提高我国的国际竞争力，改革现有的教育机制......”。

9、“.....由于教师教学设计的局限性和问题情景设计得比较单调，导致学生并没有什么问题可以提，也就是说每个知识点的导入问题提问的学习状态。关键词小学科学问题意识培养现状优化建议世纪是科学技术飞速发展的时代，各国之间的实力竞争愈演愈烈，为了提高我国的国际竞争力，改革现有的素致使其在实际落实的过程中存在这样那样的问题，主要表现在以下几个方面些学生由于自身的知识面比较窄......”。