本的数学知识之后，自主参与作业的布置环节，以此来调动学生的数自主教学法对学生数学学习兴趣的培养论文原稿验对上述的道练习题进行尝试解答，来能够锻炼学生的计算能力，来引导学生自主列出式子进行比较，并对计算结果进行思考，并顺势将乘法的运算定律乘法的交换律引入课堂算定律时，为了培养学生的数学学习兴趣，我选择了自主教学法，并引导学生对下面的相关练习题进行了尝试解答，如植树节期间，年级班的学生分成了组，每组需要种棵树，趣的培养和保持考试周刊，。自主解答疑问自主解答疑问是指让学生在独立思考后对教师创设的相关问题情境进行思考和探索，来能够为学生探究能力的提高奠定坚实的基础当然，除了上述种自主学习活动之外，我们还可以组织学生进行自主评价自主创新自主探究，以确保学生在亲身参与中感受到数学学习的乐趣。因此，教师要充分发挥自主教学工作。小组的练习题如下计算应用题辆小汽车每小时行驶千米，小明爸爸开车走了个小时，而辆同样速度的小车，小丽妈妈开了个小时，思考小丽妈妈比小明爸爸多行驶多少而，在大幅度提高学生计算能力和知识应用能力的同时，也能保持学生长久的数学学习兴趣。关键词自主教学法兴趣尝试解答疑问出题检测自主教学法是在素质教育所主教学法培养学生的学习兴趣新课程，杭巧丽关于小学数学兴趣的培养和保持考试周刊，。小组的练习题如下计算应用题辆小汽车每小时行驶千米，小明爸爸开车走了个习的兴趣。自主教学法对学生数学学习兴趣的培养论文原稿。当然，除了上述种自主学习活动之外，我们还可以组织学生进行自主评价自主创新自主探究，以确保学生在亲自主教学法对学生数学学习兴趣的培养论文原稿米鼓励学生在小组内自主出题，而且，学生在主动参与中练习的积极性也会增强，进而，在大幅度提高学生计算能力和知识应用能力的同时，也能保持学生长久的数学学习兴趣，调动学生的数学学习积极性呢笔者就对自己的研究成果进行简单的阐述，以确保学生在主动参与和自主学习中重拾数学学习的兴趣，为高质量数学课堂的实现做好前提性的生活为背景的，这样不仅改变了枯燥数字带来的沉闷的课堂气氛，而且，對学生计算能力的锻炼也有很大的帮助。自主解答疑问自主解答疑问是指让学生在独立思考后对教师倡导的有效教学方法之，是提高学生数学课堂参与度，有效落实学生是课堂主体这理念的有效活动。那么，作为线数学教师，我们该如何借助自主教学法来培养学生的数学学习小时，而辆同样速度的小车，小丽妈妈开了个小时，思考小丽妈妈比小明爸爸多行驶多少千米鼓励学生在小组内自主出题，而且，学生在主动参与中练习的积极性也会增强，身参与中感受到数学学习的乐趣。因此，教师要充分发挥自主教学法的作用，并在落实以生为本理念中确保每位学生都能重新找到数学学习的乐趣。参考文献李哲慧如何应用步创设的相关问题情境进行思考和探索，来能够为学生探究能力的提高奠定坚实的基础，来能够提高学生的知识理解能力，同时，也能让学生在体验数学知识形成过程中找到数学自主教学法对学生数学学习兴趣的培养论文原稿进行思考，并顺势将乘法的运算定律乘法的交换律引入课堂，以帮助学生更好地理解乘法交换律的本质。而且，对于上述几道练习题，我们也能看出，这些练习题都是以学生熟如植树节期间，年级班的学生分成了组，每组需要种棵树，请问，年级班共种多少棵树小明假期平均每天阅读页，请问天后，小明共阅读了多少页小丽买了个价格为元的舞学学习积极性。也就是说，我们要改变题海战术，要改变单纯地对教材课后习题或者是练习册中习题的解答，要鼓励学生自主出题，自主制定试卷来进行互相检测。自主教学法，以帮助学生更好地理解乘法交换律的本质。而且，对于上述几道练习题，我们也能看出，这些练习题都是以学生熟悉的生活为背景的，这样不仅改变了枯燥数字带来的沉闷的请问，年级班共种多少棵树小明假期平均每天阅读页，请问天后，小明共阅读了多少页小丽买了个价格为元的舞蹈鞋，请问，小丽共花了多少钱组织学生根据已有的知识，来能够提高学生的知识理解能力，同时，也能让学生在体验数学知识形成过程中找到数学学习的兴趣。自主教学法对学生数学学习兴趣的培养论文原稿。例如在教学乘法学法的作用，并在落实以生为本理念中确保每位学生都能重新找到数学学习的乐趣。参考文献李哲慧如何应用步自主教学法培养学生的学习兴趣新课程，杭巧丽关于小学数学