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2、“.....参考文献鲜文丹小学信息技术课中学生信息素养培养的实践探索川师范大学，周斌谈如何在小学信息技术教师要坚持以德治人的基本方针，培养学生的信息道德，与此同时，教师还要规范教学管理，提高学生的信息意识。在课堂上，教师制定些规定，有利于在维持课堂纪律的......”。

3、“.....如今网络世界的信息浩如烟海，良莠不齐，小学生正处于身心发展容易受影响的时期，很容易受到各种垃圾信息的毒害。面对这种情况，小学教学之信息素养的培养论文原稿。培养学生信息素养的方法莎士比亚说学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。学生对信息技术有学习的兴趣，才会将这门课程学得更好的任务，让他们能够在实践中完全掌握理论知识......”。

4、“.....可以有能力解决。例如，让年级的学生做份简单的文档，能够知道怎么新建文档，输入内容有不同的教学要求。例如，面对年级的学生，要会感知信息，并且了解信息的各种表达形式，还有信息技术在生活中的基本运用等，年级的学生被要求学会计算机浅析小学信息技术教学之信息素养的培养论文原稿息技术教师要结合学生的身心特征和认知规律，做正确引导......”。

5、“.....辨别信息的真假好坏，端正学生的学习意识，从而降低不良信息对他们的影会发展变革具有重要的意义。课堂上引导学生正视信息技术为人类社会带来的机遇和风险引导学生思考自身的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响，增强社会责任，小学生正处于身心发展容易受影响的时期，很容易受到各种垃圾信息的毒害。面对这种情况......”。

6、“.....做正确引导，帮助他在小学信息技术的教学课堂上，教师首先要端正学生的学习意识，也就是培养学生的信息道德。要让学生明白信息素养是他们适应信息社会的关键能力，对个人生存发展和文字和保存文档即可。理论知识是实践的基础，但是实践才能检验理论知识的扎实与否。培养学生的信息素质......”。

7、“.....能解决使用过程中常见的问题了解常见文件的类型及属性，能对文件进行合理有效的管理等，教师在教会学生信息技术理论知识的同时，要给学生布置相提高对信息的甄别能力，辨别信息的真假好坏，端正学生的学习意识，从而降低不良信息对他们的影响。教师要坚持理论与实践相结合的教学原则。对不同年级的学生......”。

8、“.....增强社会责任感，践行社会主义核心价值观。如今网络世界的信息浩如烟海，良莠不说学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。学生对信息技术有学习的兴趣，才会将这门课程学得更好。在小学信息技术的教学课堂上，教师首先要端正学生的学习意识，也就学生的信息道德，与此同时，教师还要规范教学管理......”。

9、“.....在课堂上，教师制定些规定，有利于在维持课堂纪律的同时，培养学生的学习行为习惯。例如面提升小学生的信息素养。参考文献鲜文丹小学信息技术课中学生信息素养培养的实践探索川师范大学，周斌谈如何在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养教育中明确说明，要注重对学生的信息素养的培养。在信息技术快速发展的时代......”。