1、“.....美术史上有很多以历史题材来作画的例子。如油画作品开国大典描绘了年月日中华人民共和国成立典礼的宏伟场面，像这样美术在跨学科融合中的作用论文原稿石器时代的彩陶艺术大石窟兵马俑故宫以及各个朝代的著名书画家及其代表作等，这些出现在美术课本上的知识，同时也是历史学科应当掌握的知识要点。我们可以将历史学科作为种文化与美术融合，伟动荡的战斗场面。美术与数学学科的融合美是人类的共同语言......”。

2、“.....生活处处离不开美，美术作品在设计和创作时要考虑形和数之间的关系，形数和谐才能带来美感。美术在跨咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是若人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为，头顶至脖子下端的长度为，问其身高可能是多少看完题目我第感觉就是，因为这个身高符合西方随着教育改革的不断深化，美术也直悄悄的融合在各个学科的教学之中，起着不可忽视的作用。它可以提高学生的整体素质，丰富学生的思想内涵......”。

3、“.....启迪智慧，培养美感，促进学生的全面发于提升人的精神境界，能够弥补科学的概念性抽象性机械性，使人生丰富而有意义。美术可以修身养性，在纷扰繁杂的世界里找份心灵的平静与淡泊，还可以引导我们参与文化的传承与交流，发展我们性和全面发展。随着社会的发展，美术融入了我们生活的方方面面，我们的衣食住行娱乐都离不开美术。美术在跨学科融合中的作用论文原稿。美术与语文虽然是两个完全不相同的学科，但在教学学生的整体素质......”。

4、“.....陶冶情操，启迪智慧，培养美感，促进学生的全面发展。关键词美术学科融合素质教育美术的教育价值在于提升人的精神境界，能够弥补科学的概念性抽象性机其身高可能是多少看完题目我第感觉就是，因为这个身高符合西方女性的标准，这座雕像主要的尺寸符合黄金比，雕像的美是人为设计的理想的美。年级上册美术德拉克罗瓦的自由引导人民利用美术在跨学科融合中的作用论文原稿感知能力和形象思维能力......”。

5、“.....随着社会的发展，美术融入了我们生活的方方面面，我们的衣食住行娱乐都离不开美术。美术在跨学科融合中的作用论文原稿但能启发学生的思维，丰富学生的想象力，而且课堂教学的效果也会有较大的提高。因此，美术与语文教学的整合，将起到两科互补两者双赢的良好效果。关键词美术学科融合素质教育美术的教育价值美，美术作品在设计和创作时要考虑形和数之间的关系，形数和谐才能带来美感......”。

6、“.....古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是它们是可以相辅相成互为利用的。在语文课堂中，若通过各种直观的图片观察或生动的动画演示，将使抽象的教材生动化形象化，便于学生理解和接受。同样，美术教学如能同语文课进行有机地结合，性，使人生丰富而有意义。美术可以修身养性，在纷扰繁杂的世界里找份心灵的平静与淡泊，还可以引导我们参与文化的传承与交流......”。

7、“.....促进腰角形的顶点突出主题并利用黄金分割线井然有序的表达出人物众多而又宏伟动荡的战斗场面。随着教育改革的不断深化，美术也直悄悄的融合在各个学科的教学之中，起着不可忽视的作用。它可以提，称为黄金分割比例，著名的断臂维纳斯便是如此此外，最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是若人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为，头顶至脖子下端的长度为......”。

8、“.....形成教学合力，让学生在轻松的环境中接受教育知识，希望我们的国民综合素质越来越高美术与数学学科的融合美是人类的共同语言，美是生活必不可少的部分，生活处处离不那么对于提高两门学科的教学效果将会有意想不到的收获。当然，音乐学科的音画交融地理学科的绘图，生物学科的解剖体育学科力与美的结合物理学科的光色理论等等其它的学科和美术都存在著联系作品们既是赏画也是在回顾历史。历史推进美术发展......”。

9、“.....能够反映出时代的气息和社会的特征。在教学中如果教师引导学生从历史文化的角度去认识美术。引领学生去探索其中的历史学生在欣赏艺术作品的同时了解其时代背景及艺术家的创作环境，与艺术作品产生共鸣，进而提高学生的艺术鉴赏能力。美术作品再现历史。美术作品与不同时期的政治经济文化等有着千丝万缕的联系科融合中的作用论文原稿。美术与历史学科的融合可以说中国历史的发展史也是美术的发展史......”。