1、“.....重点对教材内容进行概群文教学在小学语文教学中的作用论文原稿的了解所学文章，所看内容的基本了解，以及能够通过自己的基本了解产生自己的感悟和思考，并相互探讨分析且体验其中的乐趣。小学语文群文教学的策略研究为小学生选择合理的阅读的提高学生们的阅读速度和效果，这样才能更好的形成学生们的阅读习惯与兴趣......”。

2、“.....大部分的学生孩子主要以课本阅读作为主要阅读来源，所以我们教师需要给予相同之处，相同之处是什么小学生很快就会意识到所有童话故事中都具有情节反复性的特点，这就是群文教学的优势，小学生能够在比较的过程中快速解决实际问题。积极提高小学生们我们以在群文教学中设计具有比较性的问题为例进行说明，鉴别是建立在比较的基础上的，比较在群文教学中占有重要地位，比较的形式有很多......”。

3、“.....群文教学并不是独立存在的，它需要单篇文章作为阅读基础，打好基础之后，更重要的是引导小学生在群文教学中提取信息分析信息整合信息。在展开群迁移性比较性特点的问题，把这些文章进行横向联合，这样做的目的是对小学生创意评鉴重整等高层次阅读能力进行培养。群文教学在小学语文教学中的作用论文原稿......”。

4、“.....横向联合群文，巧妙设计问题小学生思维的发展源于问题的产生，设计问题也是提升教师教学水平的重要手段，群文教学并不是独立存在的，它，比较的形式有很多，包括精细比较粗略比较不同点比较相同点比较形式比较横向比较纵向比较等等。比如小学生在阅读完颗钻石渔夫和金鱼的故事小壁虎借尾巴篇童话故事之后，小学语群文教学在小学语文教学中的作用论文原稿文教学中，我们要把多篇文章看成个整体......”。

5、“.....把这些文章进行横向联合，这样做的目的是对小学生创意评鉴重整等高层次阅读能力进行培养学在小学语文中的有效教学途径和教学策略，希望能为小学语文群文教学的质量与效率提供相应的辅助作用。横向联合群文，巧妙设计问题小学生思维的发展源于问题的产生，设计问题也学生孩子主要以课本阅读作为主要阅读来源......”。

6、“.....还可以不断的提高他们的是能够有效提高小学生阅读能力的种教学方法，它不仅能够提高小学生的分析能力，还给了小学生更大的阅读空间。因此，如下对于群文教学的现状与存在问题进行分析，并且提出群文教需要单篇文章作为阅读基础，打好基础之后，更重要的是引导小学生在群文教学中提取信息分析信息整合信息。在展开群文教学中，我们要把多篇文章看成个整体......”。

7、“.....相同之处是什么小学生很快就会意识到所有童话故事中都具有情节反复性的特点，这就是群文教学的优势，小学思维灵活性。群文教学在小学语文教学中的作用论文原稿。我们以在群文教学中设计具有比较性的问题为例进行说明，鉴别是建立在比较的基础上的......”。

8、“.....我们教师还可以通过适当的培训来帮助学生们更好的提高学生们的阅读速度和效果，这样才能更好的形成学生们的阅读习惯与兴趣。在当前的语文群文教学中，大部分的其实群文阅读的产生主要就是希望帮助学生们能够大致的了解所学文章，所看内容的基本了解，以及能够通过自己的基本了解产生自己的感悟和思考，并相互探讨分析且体验其中的乐趣。括，在此基础上开展群文教学......”。

9、“.....另外，为了有目的性地培养小学生方面的理解能力，如作者表达的思想感情，小学语文教师可以为小学生筛文章在应用群文教學模式的过程中，首先要为小学生选择合适的阅读文章，这点非常重要。在选择文章时，小学语文教师要以语文教材为选择依据，根据相应主题筛选出合理的课外阅读材相关主题类的文章进行新课表的阅读要求，这样不但可以们训练小学生的阅读量与阅读速度......”。