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9、“.....让他们自己从心的感觉和意识自己所犯的，用正确的方法引导学生逐步改正的行为，提高自身全面素质的恼，学生能够轻松的体验学习的快乐，从而提高学习知识的能力。教师要改以往的严肃形象，以宽容的形象走入学习课堂，走进学生的心里。在学生犯时，不要再用严厉的语言去训班级管理建设是培养和塑造人才的重要手段，班级管理工作也需要与时俱进，需要改进之前落后的管理旧理念......”。