1、“.....我国体育部门已经形成了完善的竞技体育人才培养体系，为我国体育事业做出了卓越的贡献，而将这体系引入学校，能够极大促进我国大中小院校体育人才培养的质量体育专项运动人才有利于为学生提供更多的体育运动时间。近些年来，我国中小学校学生近视率不断攀升，与学生体育锻炼少，文化学习压力过大有直接关系。体教融合需要学校为学生提供充足的体育课时间，体育专项运动人才对于体育的重要性有更为清晰的认知，对于学生体育课程能够有更多的保证，能够充浅析体育专项运动人才在体教融合中的作用论文原稿入学校，能够极大促进我国大中小院校体育人才培养的质量，体育专项运动人才具有专业的体育培训知识，能够将这先进育人理念融入到日常体育教学中，能够实现大中小学生高水平运动人才的培养质量......”。

2、“.....弥补我国学校体育人才的巨大空白，为我国体育竞清晰的认知，对于学生体育课程能够有更多的保证，能够充分利用每节体育课程，为学校体育特色的形成提供时间保障其次，学校体育运动过程中不可避免的会存在意外伤害等问题，而体育专项运动人才对此有更加丰富的经验和专业的防护知识，能够最大限度保护学生避免因为训练不当造成的意外伤害事故，断深化。参考文献潘恩深化体教融合助力体育强国中国体育报，赵文朝，范卿泽深化新时代体教融合促进青少年健康发展今日教育，周爱光体教融合背景下我国学校体育改革的思考体育学刊，杜启宏试析小学体育课实行体育专项教学可行性学周刊，......”。

3、“.....新时期背景下，体教融合是以学生健康为首要目标，促进青少年身心健康发展为目的的体育教学改革，充分体现以人为本的素质教育观。当前，随着我国教育改革的不断深化，国家出台了些列的政策来推动体教融合。结语年月，国家育和教育是两个独立的概念，因此，提出了体教融合的名词。罗普磷指出，关于体教融合可以从两方面进行理解方面是学校需要加强对体育的教学，近年，我国把健康第作为学校工作的出发点和落脚点，与青少年体质健康相关的文件密集出台，尤其是教育部等部委联合印发关于全面将加强和改进新时代学校卫生有多维度的认识，例如，在体育教学中体育专项运动人才可以对所讲授的课程进行与之相关的国际赛事的讲解，竞技规则以及我国目前的发展水平等......”。

4、“.....其次，体育专项运动人才的引入有利于培养学生体育精神。女排精神已是国人引以为傲的榜样，体育专项竞技人才的加育改革的不断深化，大中小学校在育人方面强调全员育人全过程育人全方位育人，体育教师作为教学的参与者也同样具有育人的责任。在我国不少学校体育课程单纯是为学生开展运动项目的课程，缺乏教育中的育人功能，体育仅仅体现体上，对学生进行身体素质的锻炼，而忽略了育。学校体育教学中，体育专项可以从两方面进行理解方面是学校需要加强对体育的教学，近年，我国把健康第作为学校工作的出发点和落脚点，与青少年体质健康相关的文件密集出台，尤其是教育部等部委联合印发关于全面将加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见......”。

5、“.....立足浅析体育专项运动人才在体教融合中的作用论文原稿健康教育工作的意见，相关要求体现了提升学生体质健康工作的系统性和综合性，立足当下，着眼长远。因此，学校方面需要从教育层面加强体育教育另方面是加强对体育专业运动人员的体教融合，我国的体育专业运动人才培养相独立的系统，将他们引进学校体育教育者的队伍，发挥其专业作用与教育有机融，促进我国体育事业的健康发展。浅析体育专项运动人才在体教融合中的作用论文原稿。体教融合概述及现状体教融合体教融合，从字面意思理解就是将体育和教育进行融合，然而这种理解方式存在定的误区，因为体育本身也是具有教育属性的，由于传统认知里对体育教学侧重的只是单纯的体能教学，认为的作用论文原稿......”。

6、“.....新时期背景下，体教融合是以学生健康为首要目标，促进青少年身心健康发展为目的的体育教学改革，充分体现以人为本的素质教育观。当前，随着我国教育改革的不断深化，国家出台了些列的政策来推动体教入能够为学生带来丰富的体育精神文化，以此激发学生爱国情怀和对参与运动的激情，从思想上改变对体育课程的表象认识，同时，以自己运动的亲身经历为学生讲述运动赛场上拼搏的艰辛与成功的欣喜，在训练过程中培养学生勇于拼搏的体育精神和铸就坚毅的品格。实现为我国体育竞技人才提供丰富的学生资技人才的加入，能够极大丰富学生的体育知识结构。首先，体育专项竞技人才的融入学校体育，会带给学生更相对专业的运动练习方式和方法......”。

7、“.....同时还能够为学生带来丰富的体育知识，使学生对体育文化有更为丰富的认识和见解，能够在体育教学中使学生拓宽知识事视野，对体当下，着眼长远。因此，学校方面需要从教育层面加强体育教育另方面是加强对体育专业运动人员的体教融合，我国的体育专业运动人才培养相独立的系统，将他们引进学校体育教育者的队伍，发挥其专业作用与教育有机融合。体育专项运动人才在体教融合中的作用高水平运动员的运动经历对育人的作用随着合。体教融合概述及现状体教融合体教融合，从字面意思理解就是将体育和教育进行融合，然而这种理解方式存在定的误区，因为体育本身也是具有教育属性的，由于传统认知里对体育教学侧重的只是单纯的体能教学，认为体育和教育是两个独立的概念，因此，提出了体教融合的名词......”。

8、“.....关于体教融浅析体育专项运动人才在体教融合中的作用论文原稿，促进体教融合不断深化。参考文献潘恩深化体教融合助力体育强国中国体育报，赵文朝，范卿泽深化新时代体教融合促进青少年健康发展今日教育，周爱光体教融合背景下我国学校体育改革的思考体育学刊，杜启宏试析小学体育课实行体育专项教学可行性学周刊，。浅析体育专项运动人才在体教融合体育专项运动人才具有专业的体育培训知识，能够将这先进育人理念融入到日常体育教学中，能够实现大中小学生高水平运动人才的培养质量，实现体校学校高水平运动队省队以及国家队的有效连接，弥补我国学校体育人才的巨大空白，为我国体育竞技人才提供有力的人才保障，有利于促進学校形成体育特色品分利用每节体育课程......”。

9、“.....学校体育运动过程中不可避免的会存在意外伤害等问题，而体育专项运动人才对此有更加丰富的经验和专业的防护知识，能够最大限度保护学生避免因为训练不当造成的意外伤害事故，即使有意外的发生也能够第时间为学生做好处理，为学校体人才提供有力的人才保障，有利于促進学校形成体育特色品质。体教融合不仅有利于促进青少年的身心健康发展，同时也是实现体育强国的必然要求，我国体教融合经历了漫长的发展，体教融合需要多方主体的参与，而体育专项运动人才是体教融合的核心。高水平运动员对学校形成体育特色品质的促进作用首先即使有意外的发生也能够第时间为学生做好处理，为学校体育特色的形成提供安全保障最后，体教融合最重要的是通过对学校学生进行专业体育培养......”。