1、“.....也就促使舞蹈成论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段更是体现着生命的律动，描绘出人类的精神内涵，通过艺术家从生活中提炼加工，精以构思创造出真善美的动感舞蹈形小伙伴们起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景......”。

2、“.....通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国热爱动作去感受音乐形象，通过表情动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼开朗热情大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德通过舞蹈陶冶幼儿的性格和品德个人的性格不是天生的，也不是朝夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有定的影响......”。

3、“.....深受孩子们的喜爱。个好的舞蹈作品，不单能促进孩子们的身体发展，提高身体素质，还能够使幼儿在受到舞蹈音乐的熏陶同时，得到潜移默化的启迪和思想品德的教幼儿智力幼儿的心理思维特点是具体形象的，生理特点又表现为活泼好动论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿。又如，舞蹈柳树姑娘通过用手模仿春风中轻轻摇摆憎分明的情感。如采茶舞中......”。

4、“.....与小伙伴们起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿爱劳动团。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松活泼愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼开朗热情大方的性格，论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿育智力开发及美育教育等综合素质的提高......”。

5、“.....通过舞蹈发展开发幼儿智力幼儿的心理思维特点是具体形象的，生理特点又表现为活泼好心健康，促进幼儿全面发展舞蹈，是門综合艺术幼儿舞蹈作为幼儿艺术教育中的重要部分，在幼儿素质教育中发挥重要的作用。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象生动儿进行美育的种理想方式论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿......”。

6、“.....也不是朝夕可以形成的。虽然人的生理条的柳树吹动，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节肘关节的灵活性通过小碎步铃铛步双压脚跟等动作的学习可促进幼儿的腿部肌肉的发育等增进幼儿身结友爱的好品质。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国热爱集体热爱本民族音乐和舞蹈的热情论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿......”。

7、“.....幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例学做解放军通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢不怕困难的精神，爱件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用论文原稿的艺术......”。

8、“.....也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼命的律动，描绘出人类的精神内涵，通过艺术家从生活中提炼加工，精以构思创造出真善美的动感舞蹈形象，激发人的情感活动，丰富人的精神世界，使人在产生愉悦的情感千百万幼儿最喜爱的艺术活动之。在幼儿园开展舞蹈教育......”。

9、“.....通过舞蹈对孩子进行审美艺术的象，激发人的情感活动，丰富人的精神世界，使人在产生愉悦的情感的同时，净化人的思想，陶冶人的情操，产生教育的效果。我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子集体热爱本民族音乐和舞蹈的热情......”。