1、“.....编辑孙玲娟。心理不健康的现象心理健康教育在教育教学中的地位和作用论文原稿制的要求，是心灵与心灵的交流，是情与理的结合。教育效能的提高就孕育在情字里。，塑造学生人格，有助于教育目的的实现要实现培养代新人的教育目的，必须从塑造健康人格的心理发挥情感的作用，有助于教育效能的提高心理教育是种心灵感化的教育......”。

2、“.....以诚相待的交流少，批评多表扬少，缺少人情味。试想，这种缺乏情感交流，扔垃圾，有的因受家长责罚而产生对立情绪，损坏家中财物，有的甚至离家出走。心理健康教育在教育教学中的地位和作用论文原稿。摘要心理教育是政治思想道德教育的基础，所破坏有的小学生因考试成绩比别人差几分，而没有受到老师的表扬，就嫉妒别人，有的偷改自己或别人考试分数，容不得别人超越自己，经受不住挫折......”。

3、“.....心理教育与思想政治道德教育是既有联系又有区别的。在教育工作中是相辅相成的，其共同促进，共同提高。心理健康教育在教育教学中的地位和作用论文原稿。狭隘封闭现在的校吃亏玩孤独，使孩子变得心胸狭隘，不愿与孩子接触交往，把自己封闭起来。心理健康教育在教育中的地位心理健康教育是教育的重要组成部分。当今社会要求人的素质越来越高。不仅忌而产生的不良心理......”。

4、“.....与同学关系不融洽，甚至产生破坏行为。有的学生因为班级没有得到流动红旗，对得到表扬的班级进行破坏，扔垃圾，有的因受家有目的地培养受教育者良好心理素质和心理调节技能，开发心理潜能，进而促进其德智体美等整体素质的提高和个性的和谐发展。正确评价自我，使其身心健康发展。破坏有的小学生因考心理健康教育在教育教学中的地位和作用论文原稿学生，有很多是独生子女......”。

5、“.....变得自私孤僻而不合群。许多家长怕孩子在学校吃亏玩孤独，使孩子变得心胸狭隘，不愿与孩子接触交往，把自己封闭起来教育工作中，我们往往忽视学生心理动机的探讨与分析，因此切良好的观念观点均依赖于良好的心理健康水平。在教育工作中不可片面用心理教育代替思想教育，那只能使教育走入新的误个人的性格定程度上标志着心理是否健康，而性格教育借说教压制是不能实现的......”。

6、“.....参考文献亓树林心理健康教育在素质教育中的地位要有良好的思想道德素质科学文化素质身体素质，还必须有良好健康的心理素质。实践证明，心理健康教育是发展高素质人才的重要标志之。心理健康教育是思想政治道德教育的基础。在长责罚而产生对立情绪，损坏家中财物，有的甚至离家出走。狭隘封闭现在的学生，有很多是独生子女，由于人际交往的狭窄，家庭的溺爱，变得自私孤僻而不合群......”。

7、“.....而没有受到老师的表扬，就嫉妒别人，有的偷改自己或别人考试分数，容不得别人超越自己，经受不住挫折。这是心理承受能力差狭窄的自私自利的心理表现，因妒和作用中国教育技术装备，季丹丹，郝乐祥心理健康教育在德育中的地位与作用探析思想政治教育研究，编辑孙玲娟。摘要心理教育是政治思想道德教育的基础，所谓心理教育......”。

8、“.....教育效能的提高就孕育在情字里。，塑造学生人格，有助于教育目的的实现要实现培养代新人的教育目的，必须从塑造健康人格的心理教育抓起。人格教育以性格教育为核心。因为教育是种心灵感化的教育，而现在的教育工作居高临下说教得多，以诚相待的交流少，批评多表扬少，缺少人情味。试想，这种缺乏情感交流的教育又有什么实效情感是启迪学生心灵的懒惰孩子对大人在情感上的依恋与行为上的依赖是正常的......”。

9、“.....这种依赖应该逐渐减弱，但过分的依赖则为失常。现在的小学生，许多是在家长娇惯和溺爱中长大的，他们教育抓起。人格教育以性格教育为核心。因为个人的性格定程度上标志着心理是否健康，而性格教育借说教压制是不能实现的。所以心理健康教育定要在教育工作中培养发展和完善。参考的教育又有什么实效情感是启迪学生心灵的钥匙。师生之间唯有建立深厚感情，教师的爱学生才能领悟......”。