1、“.....具有陶冶学生思想情操提升学生综合修养的目的。课外阅读量不足，阅读内容不宜对于当前的很多高中生而言，他们的生活可谓是争分夺秒，除了语意义课外阅读范围广，有利于开阔学生视野可以说課外阅读，是真正强化学生主体地位，发挥学生主观能动性......”。

2、“.....学生在课外阅读的，甚至孤僻自闭的性格现状，全面提升学生的综合素质。和传统的学生埋头苦干题海战术式的学习模式相比，积极的课外阅读可以塑造学生健全的人格，尤其是些这就需要教师在语文教学中，加强对学生的课外阅读指导，让学生将课外阅读作为放松的种方式，作为陶冶情操的种方式，这样既可以达到放松学生心情......”。

3、“.....让学生对自己的人生未来有个客观的认知，并结合自己的现实状况，制订个未来发展的规划或者目标，这样，学生有了目标，才能在语文学是开阔学生知识视野健全学生人格提高学生综合素质的有效途径。教师在高中语文教学中，应当结合学生课外阅读现状，积极开展课外阅读，为全面提升学生的语结合自己的现实状况，制订个未来发展的规划或者目标，这样......”。

4、“.....才能在语文学习中积极阅读，以达到夯实知识基础，加强课外阅读的目的。其次，学生课外阅读兴趣高中阶段的学生，已经具备了较强的认知能力。因此，教师在课堂教学中，应当对学生进行科学的引导，培养学生的课外阅读兴趣，调动学生课高中语文课外阅读的现状及对策思考论文原稿中积极阅读，以达到夯实知识基础，加强课外阅读的目的。其次......”。

5、“.....高中阶段的学生，学习任务繁重，难以静下心来认真读本当对学生进行科学的引导，培养学生的课外阅读兴趣，调动学生课外阅读的积极性和主动性，为学生积极开展课外阅读奠定基础。首先，高中语文教师应当加强对苦奋斗的精神都具有积极的促进作用。高中语文课外阅读的现状及对策思考论文原稿......”。

6、“.....加强对学生的课外阅读指导，让学生将课文综合素质奠定基础。高中语文课外阅读的对策思考科学引导，激发学生课外阅读兴趣高中阶段的学生，已经具备了较强的认知能力。因此，教师在课堂教学中，师应当加强对学生课外阅读的指导。高中阶段的学生，学习任务繁重，难以静下心来认真读本书。高中语文课外阅读的现状及对策思考论文原稿......”。

7、“.....为学生积极开展课外阅读奠定基础。首先，高中语文教师应当加强对学生的生涯规划指导，让学生对自己的人生未来有个客观的认知，并阅读作为放松的种方式，作为陶冶情操的种方式，这样既可以达到放松学生心情，又可以实现良好课外阅读的目的。高中语文课外阅读的对策思考科学引导......”。

8、“.....积极的课外阅读可以塑造学生健全的人格，尤其是些颇具教育意义的课外读物如钢铁是怎样炼成的，对于培养学生坚忍不拔的意志力，不怕困难有陶冶学生思想情操提升学生综合修养的目的。高中语文课外阅读的现状及对策思考论文原稿。课外阅读有重要的教育意义，利于塑造学生健全的人格积极的围广，有利于开阔学生视野可以说課外阅读......”。

9、“.....发挥学生主观能动性，激发学生学习兴趣的有效途径。学生在课外阅读的过程中，可以完学科，还有数学英语物理化学等科目，而每门科目都有很多作业试题等。以英语的学习为例，学生每天都要耗费很多时间背诵单词背诵课文，做阅读理解等。不同程中，可以完全凭借自己的兴趣爱好个性特点等选择阅读书籍，愉快地阅读，拓展学生的视野。同时......”。