1、“.....在趣，增强对诗歌的了解与欣赏。随着社会的发展信息技术的强大，老师可以采用给学生讲解诗词大意再结合视频的方式，讓学生融入其中，才能让学生感受到诗歌所描绘出的年代背景人物和当时的风土人情。老师在给学生朗读的同时应注意提升高中生语文诗歌鉴赏能力的对策论文原稿成声音的同时去理解这些文字的意思。而形象思维就是通过对这些字词以及对文章的理解，使文中的个个具体而又生动的形象景物事物的形态活灵活现地跃然纸上，浮现于眼前，读后有如睹其物如临其境如闻其声如见其人的感觉......”。

2、“.....揭露了封建社会官僚腐败民生凋敝人才埋没等不合理现象，也表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。增强思维模式的例子为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这是著名的立的人格，同时对诗歌的剖析也有利于语文素养的构建，提升学生的写作能力和语言分析能力，对其日后的学习大有裨益提升高中生语文诗歌鉴赏能力的对策论文原稿。激发学生自身的想象力想象力是所有的学生都需要具备的个技能......”。

3、“.....从而达到素质教育目标。审美鉴赏，是基于人们对世界的认知，并融入感情的人类活动。人类通过审国文学还是外国文学，都能发挥创造美和发现美的作用，在鉴赏中还能使学生的语文素养和写作能力得到更深层次的提升。摘要在高中语文教材中，诗歌鉴赏是不可或缺的部分，阅读诗歌不仅能够强化语文素养，提升审美与赏析的能力，而激发学生发现美和领悟美的能力，最终塑造出完善独立的人格，同时对诗歌的剖析也有利于语文素养的构建，提升学生的写作能力和语言分析能力......”。

4、“.....摘要在高中语前，读后有如睹其物如临其境如闻其声如见其人的感觉。关键词语文诗歌鉴赏能力兴趣想象力中图分类号文献标识码用审美教学法充分发挥诗歌鉴赏的作用，让学生拥有更加深刻的领悟，从而达到素质教育目标。审美鉴赏，是基于式的例子为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这是著名的钱学森之问。尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生这是著名的李约瑟之谜。读书需要思维......”。

5、“.....对综合素养的培养意义重大。高中语文课堂教学旨从管理机制实践操作德育引导优化等多角度，讨论如何进行德育教育下高中语文课堂教学，迅速提升高中语文诗歌鉴赏能力的措施，让学生对于诗歌鉴赏类题型兴趣增教育下高中语文课堂教学，迅速提升高中语文诗歌鉴赏能力的措施，让学生对于诗歌鉴赏类题型兴趣增强提升高中生语文诗歌鉴赏能力的对策论文原稿。通过解读诗歌来理解社会，让学生拥有高品格的鉴赏和正确的价值观念，不论是中激发学生自身的想象力想象力是所有的学生都需要具备的个技能......”。

6、“.....让学生在读中想想中悟。反复诵读，能把文字描述的内容想象成幅幅的画面。这样，朗读时才会有感情，才能进入课文所文教材中，诗歌鉴赏是不可或缺的部分，阅读诗歌不仅能够强化语文素养，提升审美与赏析的能力，而且能够深化社会责任，对综合素养的培养意义重大。高中语文课堂教学旨从管理机制实践操作德育引导优化等多角度，讨论如何进行德育人们对世界的认知，并融入感情的人类活动。人类通过审美鉴赏来丰富自身的精神世界，进而构建正确的价值观念。教师采取审美鉴赏教学模式来剖析诗歌深层内部含义......”。

7、“.....与学生共同探讨构建审美鉴赏思维从表象思维到形象思维再到抽象思维。表象思维就是把书中文字变成声音的同时去理解这些文字的意思。而形象思维就是通过对这些字词以及对文章的理解，使文中的个个具体而又生动的形象景物事物的形态活灵活现地跃然纸上，浮现于眼写的情景中。如琵琶行并序课，诗人白居易通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败民生凋敝人才埋没等不合理现象，也表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情......”。

8、“.....讓学生融入其中，才能让学生感受到诗歌所描绘出的年代背景人物和当时的风土人情。老师在给学生朗读的同时应注意语速，要有节奏感，读出诗的情感和韵律，这样更有助于学生对诗歌的喜爱。通过各种形式的诗歌学习，对学生的诗歌鉴赏能力进行训练，针对学生重难点的突破可以使学生更好地掌握诗歌鉴赏的方法，提升学生的诗歌鉴赏能力。课堂上老师应激发学生的潜力，让学生在喜欢的基础上插上想象的翅膀，在诗歌文化里语速，要有节奏感，读出诗的情感和韵律......”。

9、“.....结论综上所述，激发学生的想象力对于提升学生诗歌的鉴赏能力有很大的推动作用。诗歌文化作为中国古老文化师应激发学生的潜力，让学生在喜欢的基础上插上想象的翅膀，在诗歌文化里畅游片天地。学校应给学生充分展示自我的平台，让他们真正理解诗歌文化的内涵。可以以班级为单位，学生个人或者以小组的活动形式，培养学生阅读诗歌的兴学森之问。尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生这是著名的李约瑟之谜......”。