1、“.....改变传统的试卷最高分的观念，扩大调查项目。例如，老师可以将学生的期中和期末成绩设臵为总分的。课堂表现和学习态度设臵为总分的，另外为学生的日常作业表现和实双减政策下初中英语教学中的问题及对策论文原稿的教学的实际发展，学生并不能合理地利用英文基础知识内容的基础练习，不仅进步提高了学生对英语学习的压力，但同时也造成了学生与英文沟通能力变差，甚至对英语学习完全没有趣味，这就造成了目前的英合理的实施与管理方法......”。

2、“.....这也就造成了虚拟创设的英语课堂情景，实际上缺乏了英语课堂情景创设的意义。双减政策下初中英语教学中的问题及对策论文原稿。，忽视实际英语的对策浅析浅析新课程教育学术，孙书敏新课改下高中英语教学如何培养学生的自主学习能力学周刊版，。，课堂教学缺乏良好氛围设计合理的英语教学情境将改变传统以英文知识被动教学的状况，使结语在双减的背景下，家长对学校的高期望与英语教学现状之间仍然存在差距。因此，要求教师与时俱进......”。

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4、“.....信息技术与英语教学的融合是网络环境下英语教学的新理念。新型疫情加速了基于大数据的在线教学的发展。信息技术与英语教学的深度融合可以实现教学的每个环节和课堂的每个环节。它以其独特的重跨学科发展。参考文献袁令慎新课程下初中英语教学中的问题及对策考试周刊，张树芳新课程下初中英语教学中的问题及对策课程教育研究，肖小平新课程下初中英语教学中的问题及对策校园英语，刘怡双减政策下初中英语教学中的问题及对策论文原稿习渠道......”。

5、“.....拓展学生在课堂之外的学习场所。然而，教师需要引导学生获取复杂的信息，提高他们判断网络价值的能力。混合教学模式结合线下教学，实现资源整合，提高学生的核心素过更準确更强大的自主学习来复习和训练自己的英语知识体系。用在线资源扩大学习基础现代技术的强大功能为外语教学的实用性提供了技术保障。信息技术与英语教学的融合是网络环境下英语教学的新理念。新核心素质训练课程系统之中，却缺少了合理的实施与管理方法......”。

6、“.....这也就造成了虚拟创设的英语课堂情景，实际上缺乏了英语课堂情景创设的意义。双减政策下初中英语教学中的这也直接导致学生课堂内外培训时间和培训方法不足。因此，提高学生的课堂教学质量和效率尤为重要。教师需要实施更有效的教学方法和更适合学生的指导模式，引导学生如何理解英语学习，让学生在课下时间主性体验性和实践性，使学习者能够跨越时间和空间的限制，随时随地开放学习渠道，打破教师是知识之源的限制，拓展学生在课堂之外的学习场所。然而......”。

7、“.....提高他们判断网络培养学生自主学习高中英语的对策浅析浅析新课程教育学术，孙书敏新课改下高中英语教学如何培养学生的自主学习能力学周刊版，。用在线资源扩大学习基础现代技术的强大功能为外语教学的实用性提供题及对策论文原稿。结语在双减的背景下，家长对学校的高期望与英语教学现状之间仍然存在差距。因此，要求教师与时俱进，努力从教授向学习者转变，从旁观者向参与者转变，促进专业知识的深入发展......”。

8、“.....使学习者迅速地构建起完备的英文知识储备系统，从而防止学习者在英文知识掌握上误入歧途。但从目前的初中英语课程情况来看，尽管英语课堂场景创设工作已合理地纳入到学能合理地利用英文基础知识内容的基础练习，不仅进步提高了学生对英语学习的压力，但同时也造成了学生与英文沟通能力变差，甚至对英语学习完全没有趣味，这就造成了目前的英文教学，枯燥死板的课程使学践能力。计算后得到的总分更全面更全面......”。

9、“.....发散学习思维，培养学生的逻辑思维能力。双减政策下初中英语教学中的问题及对策论文原稿。，忽视实际应用的重要性尽管基础知识课教学，枯燥死板的课程使学生对英文基础知识的掌握有了定的抵触，也很难保持英文基础知识的教与学内容的统性以及现代教学体系的统性，对初中生英语水准的提高也形成了负面影响。，传播学生思维在学生英用的重要性尽管基础知识课程是现代英文教学的主要基础，但过于注重基础知识的掌握而忽略认识事实的重点......”。