1、“.....不带半根草去的奉献唤醒学生的兴趣和热情。以此增强学生的学习积极性，实现学生综合素养的提高。摘要新课程改革对整个教学活动有很大影响，小学语文教学也不例外。许多教师开始重视语文教学采用新方法，让学生通过教学融入语文教学，从而提高学生语农村小学语文教学的问题及对策论文原稿语文教师还是穿新鞋走老路，凭自己的经验教学，课堂氛围不够活跃，学生的主体作用没有发挥出来。教师讲学生听，教师读学生背成了贯的教学模式，成不变，学生没有了学习积极性，学习效率低下......”。

2、“.....教师要根据语文教学内容，科学合理地采用微课为学生直观展现教学内容，促进小学语文教学质量的提高，调动学生的学习积极性。例如，可以利用微课将课本上的知识在屏幕上动态呈现出来，让学生沉浸在学习的海习内容，并唤醒学生的兴趣和热情。以此增强学生的学习积极性，实现学生综合素养的提高。教法陈旧由于农村留守的大都是年纪大的教师，对义务教育语文课程标准学习不够透彻，对维目标认识不清，落实不到位，虽然推行素质教育，但这摘要新课程改革对整个教学活动有很大影响，小学语文教学也不例外......”。

3、“.....让学生通过教学融入语文教学，从而提高学生语文学习的效率，为学生以后的学习奠定良好的基础。学习内容与学生实际脱节由于争意识，要求学生投入深入的问题调查，有效提高学生的问题解决效率，实现小学语文教学中有效实施多元化教学方法的目的。结束语总之，语文课程不仅要为学生打下坚实的语言文字的基础，提升学生的综合素养，也要为学生形成良好个性学习，成为学习的主人，同时还要了解学生在学习过程中的情感态度和价值观，把学生培养成为个优秀的全面发展的人才。最后，对教师進行相应的现代信息技术教育培训......”。

4、“.....法不够新颖，课堂教学氛围比较沉闷，不够活跃，导致学生的学习兴趣不浓，教学质量不高。针对以上存在的问题，加强对农村教师的业务培训是最为有效的途径。首先，加强对教师的师德师风培训，让每位教师都能做师德楷模热爱学生勤奋终身发展打下基础。参考文献郭海涛农村小学语文教学存在的问题及对策甘肃教育，徐群英农村小学语文教学中的问题及对策科普童话，张晓梅农村小学语文教学存在的问题及对策考试周刊，。只有改变观念深思现状大胆尝试......”。

5、“.....更要为学生全面发展和终身发展打下基础。参考文献郭海涛农村小学语文教学存在的问题及对策甘肃教育，徐群英农村小学语文教学中的问题及对策科普童话，张晓梅农村小学语文教学存在的问题及对策考试周刊的内容，然后提取关键和困难的知识，以我们美好的世界讲述什么样的世界等问题的形式向学生展示。这篇文章的中心主题是什么文章中使用了哪些写作技巧等下，给学生点时间思考问题，规定先正确回答问题的学生获胜，激发学生的竞美好的世界讲述什么样的世界等问题的形式向学生展示......”。

6、“.....给学生点时间思考问题，规定先正确回答问题的学生获胜，激发学生的竞争意识，要求学生投入深入的问题调查，有效用竞赛竞争是提高学生学习积极性的有效途径。教师应积极引进多元化教学方法，巧妙地设计竞赛节目，提高课堂教学的兴趣，营造积极的教学氛围，让学生积极参与汉语教学。比如，当你学习我们美好的世界时，教师首先要全面了解本课程敬业，具有捧着颗心来，不带半根草去的奉献精神。其次，对教师进行义务教育语文课程标准的培训，让教师充分认识到小学语文教学不只要传授语文知识......”。

7、“.....还要传授学生获取知识的方法，即授之以渔，让学生学会自己生获得知识与能力过程与方法情感态度与价值观的整体发展和全面发展，才能满足社会的需要。农村小学语文教学的问题及对策论文原稿。培训教师，提高教师的执教能力农村语文教师主要是留守教师，对新的教育理念学习不够，教学方提高学生的问题解决效率，实现小学语文教学中有效实施多元化教学方法的目的。结束语总之，语文课程不仅要为学生打下坚实的语言文字的基础，提升学生的综合素养，也要为学生形成良好个性和健全人格打下基础......”。

8、“.....教师应积极引进多元化教学方法，巧妙地设计竞赛节目，提高课堂教学的兴趣，营造积极的教学氛围，让学生积极参与汉语教学。比如，当你学习我们美好的世界时，教师首先要全面了解本课程的内容，然后提取关键和困难的知识，以我们精神。其次，对教师进行义务教育语文课程标准的培训，让教师充分认识到小学语文教学不只要传授语文知识，提高学生的语文技能，还要传授学生获取知识的方法，即授之以渔，让学生学会自己学习，成为学习的主人，同时还要了解学生在学习的效率，为学生以后的学习奠定良好的基础......”。

9、“.....培训教师，提高教师的执教能力农村语文教师主要是留守教师，对新的教育理念学习不够，教学方法不够新颖，课堂教学氛围比较沉闷，不够活知识富有较强的思维发展能力，传统的教学往往只重视知识内容的讲解，而学生则被动地记忆，或者使学生感到学习语文很无聊，并且缺乏内在动力，导致学生的学习积极性不高。教师要利用微课教学扩展与生活现实息息相关的学习内容，并中，使他们很快将精力集中在教育活动上。农村小学语文教学的问题及对策论文原稿。教法陈旧由于农村留守的大都是年纪大的教师......”。