1、“.....但在学生进行阅读双减政策下小学语文课外阅读存在的问题及对策论文原稿读习惯，培养小学生的综合素养。教师缺乏有效指导些教师刻意要求小学生学习课本知识，认为这应该是学生的主要任务，因此严格按照传统教育理念开展课堂教学活动学生的语言能力，更好的体会文章的内容，可以让学生积累更多的语言，锻炼学生的听读写的能力......”。

2、“.....也为学生进行个性化的发展提供了非常广阔方式，让小学生感到快乐，这可以增加他们的信心，让他们愿意花更多的时间去进行阅读。双减政策下小学语文课外阅读存在的问题及对策论文原稿。关键词双减政提升小学生课外阅读的兴趣小学生通过进行课外阅读，小学生可以认清自己的不足。但是现在很多的小学生对于课外阅读的兴趣比较小，在进行课外阅读时......”。

3、“.....第，学校需要安排学生进行阅读的时间，让学生能够有充足的阅读时间，例如，可以每周安排到两次的阅读课。教师能够为小学生提供正确的阅读指引，以及安排与在教完爬山虎的脚课文后，可以推荐类似的课外阅读材料蓝鲸的眼睛青铜葵花等，让学生逐步学会如何描述动植物，丰富阅读的科学知识。在学校阅读中，探索课外阅读阅读的有机结合在进行课外阅读的过程中......”。

4、“.....在进行课外阅读教学中，教师要自觉地结合课内阅读，扩充阅读材料，推荐符合学生特点的课外阅读欢阅读的课外书，从而让学生能够增加课外阅读的数量。第，学校需要安排学生进行阅读的时间，让学生能够有充足的阅读时间，例如，可以每周安排到两次的阅读课。双减政策下小学语文课外阅读存在的问题及对策论文原稿阅读有关的活动，例如阅读比赛课后阅读等......”。

5、“.....增加他们对课外阅读的兴趣。双减政策下小学语文课外阅读存在的问题及对策论文原稿，对图书的种类以及数量进行增加，为人们构建良好的阅读环境。例如，教师可以在教室里构建图书角，放些学生喜欢阅读的课外书，从而让学生能够增加课外阅读的数让他们愿意花更多的时间去进行阅读。双减政策下小学语文课外阅读存在的问题及对策论文原稿......”。

6、“.....以扩大学科范围，加强阅读教学的有效性。双减政策下小学语文课外阅读存在问题的对策教师更加重视小学语文课外阅读第，需要增加用于扩大图书馆建设的资金材料。基于此，我国小学教师在指导阅读教学活动时，应创新教学理念，以新的教学理念引导教学活动，明确课外教学的方向和目标，为学生阅读基本阅读指南......”。

7、“.....师能够为小学生提供正确的阅读指引，以及安排与阅读有关的活动，例如阅读比赛课后阅读等，以及提高小学生的课外阅读能力，增加他们对课外阅读的兴趣。教课内外文课外阅读第，需要增加用于扩大图书馆建设的资金，对图书的种类以及数量进行增加，为人们构建良好的阅读环境。例如，教师可以在教室里构建图书角......”。

8、“.....只有让小学生能够喜欢进行课外阅读，才能提高他们的阅读主动性。教师可以创新课外阅读的辅导方式，让小学生感到快乐，这可以增加他们的信心，过进行阅读可以锻炼学生的语言能力，更好的体会文章的内容，可以让学生积累更多的语言，锻炼学生的听读写的能力。提升小学生课外阅读的兴趣小学生通过进行课外过程中，也存在些不足......”。

9、“.....合理进行课外阅读，有效提升小学生课外阅读质量，帮助小学生形成良好的阅读习惯，培养小学生的综合。旦学生接触到课外书籍，些老师就认为它们是与学习无关的书籍。不推荐这种在教室外教授阅读的方法。此外，有的教师从不问学生想读哪些课外辅导书，学生没有老空间，但在学生进行阅读的过程中，也存在些不足，需要小学教师能够做好对学生的引导......”。