1、“.....又要保证学生能够具备个良好的品德。为了提中职班主任的工作相对来说具有定复杂性，既要关注学生各科文化课的整体成绩，又要保证学生能够具备个良好的品德。为了提高学生的道德教育水平，为学生提供有效的道德教育，教师应充分发挥德育的主导作用，努力提高自身德育水平。也是由于其涉及的内容比新时期中职班主任德育能力提升的对策论文原稿以外的内容，对于德培养以及心理学教育等方面并没有足够的经验，这就导致了中职班主任在开展德育教育时缺乏有效性，所采用的培养形式也比较单，使得自身的工作生涯也面临着重重困难。摘要在我国不断提倡素质教育的过程中......”。

2、“.....也是学生学习和生活中所必须要具备的种品德。因此，针对中职学生的教育培养工作，班主任更应关注学生的德育培养，并将在班级管理的过程中，充分发挥自身的行为优势，成为学生的榜样，让班级中的所有学生都能够以积极的进而对教师产生敬重感，主动接受其教育指导。除此之外，班主任需将班级当成渗透德育理念的主阵地，以促使学生建立起正确的价值观念，并利用好课余时间，通过带领学生参加竞赛活动观光旅行等活动，以此搭建起师生亲密相处的新平台......”。

3、“.....因此班主任与学生之间的相处关系，与班级管理成效有着千丝万缕的联系，如若班主任与学生的沟通存有屏障，德育工作也将很难开展，反之亦然，据此，班主任需与学生增强发挥，面对由自己亲自制定的班规，也能自觉主动地去遵守。班主任与学生之间缺乏交流班主任在进行班级管理过程中，要想取得更好的效果，就要多与学生进行交流和沟通，这也是班主任向学生渗透德育知识的个有效途径，但是，在当前的教育中，班主任并没有意的自主观念，这阶段的学生更热衷于凭借自己的实践努力来实现进步与发展，但受原有应试教育机制的束缚，班主任仍全权掌管着班级管理的各项事务......”。

4、“.....学生的自主观念也受到极大克制。具体而言，班主任在制定了班级行为准则后，只要求学生德育能力提升的对策论文原稿。班主任与学生之间缺乏交流班主任在进行班级管理过程中，要想取得更好的效果，就要多与学生进行交流和沟通，这也是班主任向学生渗透德育知识的个有效途径，但是，在当前的教育中，班主任并没有意识交流的重要性。很多班良好氛围。具体到实践中，班主任在日常教学与管理期间，需摒弃原有的教育指导模式，将小组研讨观点辩论等形式引入到班级中，由此增强师生之间的沟通与交流，使学生深刻领会到班主任的专业性，进而对教师产生敬重感，主动接受其教育指导。除此之外......”。

5、“.....很多班主任都有个共同的特点，就是喜欢以自我为中心，觉得自己的所做的都是对学生有帮助的，只要他们能按照班主任说的去做就可以了，而这也正是使中职德育教育很难取得成效的最主要原因。新时期中职班主任德育能力提升的对策论文原稿动起学生参与班级管理的积极性。譬如，班主任在制定班级行为准则时，可邀请全体学生召开次班会活动，在活动过程中，先由班主任点明主要方向，再由学生就各项纪律规范表达所想所感，由此联手制定出本班班规，这样来，学生的自主观念与民主意识就能得到充少考虑到教材以外的内容......”。

6、“.....这就导致了中职班主任在开展德育教育时缺乏有效性，所采用的培养形式也比较单，使得自身的工作生涯也面临着重重困难。新时期中职班主任德育能力提升的对策提升班主任的德育素格遵守行为准则，对于学生提出的建议，班主任却未能予以足够的关注，致使学生逐渐失去话语权，面对班主任的教育指导，也不愿再主动接受和配合。针对此种情况，班主任需在实际班级管理期间，将学生当成班级真正的主人，同时将自主民主观念融入其中，以调任都有个共同的特点，就是喜欢以自我为中心，觉得自己的所做的都是对学生有帮助的，只要他们能按照班主任说的去做就可以了......”。

7、“.....强调民主，激励学生参与进班级管理中职学生已建立起民主意识，也已形成定任需将班级当成渗透德育理念的主阵地，以促使学生建立起正确的价值观念，并利用好课余时间，通过带领学生参加竞赛活动观光旅行等活动，以此搭建起师生亲密相处的新平台，继而使班主任更加熟悉了解学生，也使学生打破对教师的刻板印象。新时期中职班主任质中职教师是开展德育的关键，因此班主任与学生之间的相处关系，与班级管理成效有着千丝万缕的联系，如若班主任与学生的沟通存有屏障，德育工作也将很难开展，反之亦然，据此，班主任需与学生增强沟通，并建立起融洽的师生相处关系......”。

8、“.....并以德育的要求规范自己的行为举止。在中职院校中，虽然这些教师都是毕业于示范院校的，但是往往应届毕業生，即使他们学习能力较强，但是专业方面和教育经验方面还是有所欠缺的，因此，在开展教育教学工作过程中也高学生的道德教育水平，为学生提供有效的道德教育，教师应充分发挥德育的主导作用，努力提高自身德育水平。关键词新时期中职班主任德育能力提升对策引言中职教师在开展教育工作中所展现出的自身素养，往往都是通过教师的行动声音甚至表情体现出来较多，因此对于班主任来说......”。

9、“.....摘要在我国不断提倡素质教育的过程中，不论是学校还是社会都越来越关注对学生的德育培养。对于中职阶段的学生来说，他们正处个身心发展都不完善到完善的过渡阶段，这个阶段的学生很容易会产对学生的德育培养。对于中职阶段的学生来说，他们正处个身心发展都不完善到完善的过渡阶段，这个阶段的学生很容易会产生些青春期逆反心理。作为班主任，定要做好引导工作，发挥自身的榜样作用，并能够从真正意义上意识到德育教育对中职学生发生的意义。度学习德育的相关内容，并以德育的要求规范自己的行为举止。在中职院校中，虽然这些教师都是毕业于示范院校的，但是往往应届毕業生......”。