1、“.....端放到水上餐厅的地下停车场入口，连接后变成了座长长的高架桥。孩子们拿着玩具车从滑道上方的桥面直开到餐厅的地下停车场，来来回回地开，反反复复地玩，玩的过散步，乐此不疲。只要不是大雨和雷雨天气，我们的课程依旧进行，草坪沙池操场农耕天地所有的空间都向孩子开放，都有孩子活动的身影。孩子们发现沙池的变化是最大的，沙子加入水元素后发生了改变，变得更松软更容易塑形，这些奥秘由孩子开启，点燃了孩子探究的热情。乐乐开始第次搭建水上餐厅。他盖了又拆，拆了又盖，经过了次搭建后，决定把两个饼盒垒高做成第层每组搭种设施，这样就不会重复。表现出他思维活跃，做事具有定的计划性，知道通过主动分享的方式让同伴起实现自己的想法。同时他喜欢在游戏中担任小领袖，喜欢在游戏中发挥出谋划策的作用。在独立设计形管道解决滑道水量不充足问题的过程中，朗朗运用了已有的生活经验。他在游戏后的分享中说道幼儿园厕所的水龙头也是形的，并且用了弯头进行连接，我摸了摸弯优化幼儿园户外沙水游戏的指导策略论文原稿孩子们更喜欢雨天，喜欢雨天搭建爱丽丝房子雨天探索荔枝花落满地的秘密雨天给植物搭架子雨中带小蜗牛散步，乐此不疲。只要不是大雨和雷雨天气......”。

2、“.....草坪沙池操场农耕天地所有的空间都向孩子开放，都有孩子活动的身影。孩子们发现沙池的变化是最大的，沙子加入水元素后发生了改变，变得更松软更容易塑形，这些奥秘由孩子开启，点燃了孩子探究的热了更多自己的想法，乐于尝试和挑战新奇的事物，特别享受雨天游戏的乐趣。在建构水上乐园前，朗朗提议每组搭种设施，这样就不会重复。表现出他思维活跃，做事具有定的计划性，知道通过主动分享的方式让同伴起实现自己的想法。同时他喜欢在游戏中担任小领袖，喜欢在游戏中发挥出谋划策的作用。在独立设计形管道解决滑道水量不充足问题的过程中，朗朗运用了已有的中间沙子的方法打通滑道和水池，分析到朗朗把中间的沙子看成是阻碍物，只要挖走沙子就可以顺利流水了。教师专注地倾听，获取了个小伙伴想保留沙子作为进入水上乐园的桥的关键信息，因势利導地启发朗朗怎样搭桥才能桥上通车，桥下通船呢你在生活中见过这样的桥吗这个问题既有挑战性，又符合孩子的最近发展区，引发了朗朗递进性的新轮探索。幼儿搭建水上餐厅案程中发现桥面有点窄，又搬来了块旧床板加宽了高架桥在回活动室的路上，孩子们还在雀跃地讨论，我也加入其中。坐船从水上滑道下来的时候......”。

3、“.....进步从经验出发和孩子起延展活动。优化幼儿园户外沙水游戏的指导策略论文原稿。图设计形管道图探索让船通过的方法图带领小伙伴挖桥洞大班的孩子餐厅和第层餐厅之间的柱子，剩下的两个饼盒做成第层之间的柱子。他趴下来观察了柱子的高度，又绕着餐厅走了圈后把小簸箕放上去，用完了所有的簸箕和饼盒，完成了餐厅的搭建。他说老师你看看我的水上餐厅，共有层，光线都很好的。我仔细地看，还用手摸了下，检验牢固度，肯定地说我也觉得这个水上餐厅非常坚固，而且空间宽敞阳光明媚与孩子的互动围绕着客人坐在第层餐厅吃饭和坐在第层吃饭有什么不样呀如果你是客人，你觉得哪层楼的光线高度更舒服呢系列互相关联环环相扣层层递进的问题情境，引领孩子带着让客人感受更舒服的餐厅进行第次的操作尝试思考分析。孩子在不断修改的过程中，渐渐提高了自己思辨问题与解决问题的能力好玩感谢老天爷下了场雨。雨天湿沙会引发孩子们怎样的学习呢我非常期待即将看到的切。第次搭建水上餐厅时，乐乐放弃了水管，分别用两个饼盒和个饼盒做成不同楼层的柱子，通过调整支撑物的方法解决餐厅容易倒下的问题......”。

4、“.....运用自然测量的方法，对比两个饼盒和个饼盒之间的高度，通过不断调整建构的方法优化幼儿园户外沙水游戏的指导策略论文原稿柱子，通过调整支撑物的方法解决餐厅容易倒下的问题。乐乐可以自己发现第次搭建存在的问题及需要改善的地方，运用自然测量的方法，对比两个饼盒和个饼盒之间的高度，通过不断调整建构的方法来达成自己的想法。乐乐专注地投入到第次水上餐厅搭建中，还提出了非常有延展性的想法，把水上滑道和水上餐厅连接起来成为个整体个展现孩子智慧的水上乐园。乐乐的建议不仅可以添些砖块，但是今天你們要先想办法解决问题。老师没有充当供应商的角色，无上限地提供材料，而是给孩子创造环境和机会，让孩子通过猜想动手操作去解决问题，这才有了孩子后面的材料替代行为。总之，幼儿游戏的开展离不开教师的指导，因此在沙水游戏过程中，教师要观察幼儿的行为表现，把握有效的指导时机，根据幼儿的兴趣需求提供适宜适度的支持，让幼儿基于饼盒。第，源于兴趣需要，引发持续探究。基于孩子兴趣需要的游戏更能引发孩子探索的主动性积极性和坚持性。老师发现，搭建水上餐厅是乐乐当下的需求......”。

5、“.....你觉得哪层楼的光线高度更舒服呢系列互相关联环环相扣层层递进的问题情境，引领孩子带着让客人感受更舒服的餐厅进行第第，经验支持，启明幼儿主动学习的方向。在搭建水上滑道的过程中，虽然动手的是孩子，但老师扮演着挑战孩子思考的角色。教师以专业的敏感度，观察出朗朗准备用铲走滑道和水池中间沙子的方法打通滑道和水池，分析到朗朗把中间的沙子看成是阻碍物，只要挖走沙子就可以顺利流水了。教师专注地倾听，获取了个小伙伴想保留沙子作为进入水上乐园的桥的关键信息，因势利生活经验。他在游戏后的分享中说道幼儿园厕所的水龙头也是形的，并且用了弯头进行连接，我摸了摸弯头，发现了它可以让水管转弯。这反应出朗朗平时对事物的观察比较仔细，对管道有较多的体验与认知，能调动已有的生活经验解决新的问题。第，时空开放，唤醒幼儿主动学习的热情。时间空间材料的开放度越高，限制越少，孩子们想象创造的空间就越大。实践中我们发现乐高兴地说我可以把它变得更舒服。我好奇地继续听着，我想跟朗朗商量，把他们的水上滑道和我们的水上餐厅连接起来。小伙伴们觉得乐乐的主意很有趣，迅速从操场搬来了块旧床板......”。

6、“.....客教育。同时在进行小学英语绘本教学的过程中教师也可时间，在课外活动当中，渗透爱国主义教育。如这英语绘本学习中在对颜色进行学习之后，让学生进行联想，想到中国龙，然后对在疫情中的重要表现进行讲述，让学生感受我们祖国的强大，产生民族自豪感。同时在课下组织实施我和我的祖国主题活动，组织学生对博物馆进行参观，在小学英语绘本教学中渗透爱国主义教育的策略论文原稿业进行谈论。有的学生长大以后要当警察，有的要当医生，有的要当科学家等，根据学生的职业理想，基于年至年的新冠疫情，让大家对直在线工作的医生警察人民解放军等在疫情中的奉献进行了解，在抗疫救灾突出事迹爱国力行的故事中，让学生接受爱国主义教育。丰富的户外活动，有机渗透爱国主义教育英语绘本内容丰富，形学中通过趣味横生的故事讲述，让我们知道他们的父母在农场工作，小朋友帮助爸爸妈妈工作。新课改不断进行改革，英语教学方法也在新课改的背景下逐渐实现方法创新和多样化，因此，很多英语教师都将英语绘本很好地运用到了英语教学当中。小学英语绘本教学中渗透爱国主义教育策略依托绘本故事，渗透爱国主义教学英语绘本最大的特点就是英语文字辅以图面，可谓图文并茂......”。

7、“.....也能够摘要英语绘本是种图文并茂的内含丰富的爱国主义的优质英语教学资源，因此，在小学英语教学中很多教师都将英语绘本辅助教学。虽然很多小学英语教师在英语教学中注重使用英语绘本，但是在实际开展绘本教学的过程中重视知识的教学，很少关注爱国主义教育，以至于现阶段存在个较为突出的问题就是英语绘本教学中未有机渗，能够让学生在联系生活引起共鸣中接受爱国主义教育。在小学英语绘本阅读中渗透爱国主义教育，能够让学生产生爱国主义意识，让学生立志成为个能够为国家做贡献的人，能够激发学生进行英语知识学习的内驱力，实现英语教学与爱国主义教育的有机结合，将小学生培养成为具有爱国意识和正确观的新时代接班人。参考文献王语是门基础学科，在小学阶段的教学中扮演者较为重要的角色，在立德树人导向下，小学英语教师在英语绘本教学中关注知识教学的同时也越来越重视爱国主义教学。依托英语绘本渗透爱国主义教育，在培养学生英语学科素养的同时，为学生创设进行爱国主义学习的情境，激发小学生的爱国主义真挚情感，让学生进行英语知识的同主义教育。在小学英语绘本阅读中渗透爱国主义教育，能够让学生产生爱国主义意识......”。

8、“.....能够激发学生进行英语知识学习的内驱力，实现英语教学与爱国主义教育的有机结合，将小学生培养成为具有爱国意识和正确观的新时代接班人。参考文献王敏基于自然拼读指导下的小学英语绘本教学促学英语教学中很多教师都将英语绘本辅助教学。虽然很多小学英语教师在英语教学中注重使用英语绘本，但是在实际开展绘本教学的过程中重视知识的教学，很少关注爱国主义教育，以至于现阶段存在个较为突出的问题就是英语绘本教学中未有机渗透爱国主义教育。在小学英语绘本教学中渗透爱国主义教育的策略论文原稿。总在小学英语绘本教学中渗透上，端放到水上餐厅的地下停车场入口，连接后变成了座长长的高架桥。孩子们拿着玩具车从滑道上方的桥面直开到餐厅的地下停车场，来来回回地开，反反复复地玩，玩的过散步，乐此不疲。只要不是大雨和雷雨天气，我们的课程依旧进行，草坪沙池操场农耕天地所有的空间都向孩子开放，都有孩子活动的身影。孩子们发现沙池的变化是最大的，沙子加入水元素后发生了改变，变得更松软更容易塑形，这些奥秘由孩子开启，点燃了孩子探究的热情。乐乐开始第次搭建水上餐厅。他盖了又拆，拆了又盖，经过了次搭建后......”。

9、“.....这样就不会重复。表现出他思维活跃，做事具有定的计划性，知道通过主动分享的方式让同伴起实现自己的想法。同时他喜欢在游戏中担任小领袖，喜欢在游戏中发挥出谋划策的作用。在独立设计形管道解决滑道水量不充足问题的过程中，朗朗运用了已有的生活经验。他在游戏后的分享中说道幼儿园厕所的水龙头也是形的，并且用了弯头进行连接，我摸了摸弯优化幼儿园户外沙水游戏的指导策略论文原稿孩子们更喜欢雨天，喜欢雨天搭建爱丽丝房子雨天探索荔枝花落满地的秘密雨天给植物搭架子雨中带小蜗牛散步，乐此不疲。只要不是大雨和雷雨天气，我们的课程依旧进行，草坪沙池操场农耕天地所有的空间都向孩子开放，都有孩子活动的身影。孩子们发现沙池的变化是最大的，沙子加入水元素后发生了改变，变得更松软更容易塑形，这些奥秘由孩子开启，点燃了孩子探究的热了更多自己的想法，乐于尝试和挑战新奇的事物，特别享受雨天游戏的乐趣。在建构水上乐园前，朗朗提议每组搭种设施，这样就不会重复。表现出他思维活跃，做事具有定的计划性，知道通过主动分享的方式让同伴起实现自己的想法。同时他喜欢在游戏中担任小领袖，喜欢在游戏中发挥出谋划策的作用......”。