1、“.....自年建立并创刊，形成了很好的传统。在社团中，学生在承担编辑的工作过程中，会提升文章的审美能力，增长文章修改能力，从而能更加主动地完成作文水平的提升。高中作文学生自主写作学习方式的策略论文原稿。高中作文学生自主写作学习方式的策略论文原稿写得更多，写得更自由，写得更加生动活泼。文学社团妙练笔在作文教学中，作为教师要鼓励对写作有爱好有追求的学生参加文学社团，鼓励学生向作家方向成长。文学社团，可以激发学生内心的写作欲望，可以让学生在彼此的时，带着发现美欣赏美的眼光......”。

2、“.....再加入自己新的思考新的见解引导学生将这些全部用笔记录下来，记录审美感受，提高审美感受的深度和广度。教师可以指导学生采用提纲式摘大发感慨教师在日记周记中，给学生以适当的指导和鼓励，天长日久，潜移默化，学生的写作能力就会不断提高。学生的文章，因为生活的新鲜而感动，因为想象的翅膀而灵动，因为创新的精神而富含生命力。读书摘记巧练笔叶这就要求教师真正转变观念，尊重和信任学生，并保障其主体地位的发挥。在教学设计时，要充分考虑到学生的学情......”。

3、“.....要让学生真正地动起来，让他们亲自参与观察，引导千的世界隔绝开来，因为在世界的奥秘中包含著思维和创造的取之不竭的源泉。作文教学中，教师要引导学生解放思想，拓宽视野，跳出教材的局限，跳出课堂的束缚，实现写作内容和空间的双开放，使作文学习和训练的范围和主写作学习方式的策略论文原稿。这就要求教师真正转变观念，尊重和信任学生，并保障其主体地位的发挥。在教学设计时，要充分考虑到学生的学情......”。

4、“.....要让学生真正生内心的写作欲望，可以让学生在彼此的交流中切磋写作的经验问题技艺，有助于学生群体写作水平的提升，而且培养了学生的团体意识合作意识，从而健全学生的人格。在文学社团中，写作变成了学生的自我追求，主动强烈，和广度。教师可以指导学生采用提纲式摘录式仿写式评论式心得式存疑式简缩式等不同的摘记方法或记录书籍主要思想，或积累美妙词句，或学以致用进行仿写，或随时加入评论意见，或用随感写下自己的感受......”。

5、“.....高中作文学生自主写作学习方式的策略论文原稿。首先要凸显学生在作文中的主体地位。作文是种生产精神产品的劳动，离不开行为主体作用的发挥。能够激发学生的主体意识，是作文教学成败的关作用的发挥。能够激发学生的主体意识，是作文教学成败的关键。最后要设立开放性的语文大课堂。苏霍姆林斯基曾说过当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和语文课本的框框内，不要让教室的堵墙壁把他们跟气象精神而富含生命力。读书摘记巧练笔叶圣陶在略谈学习国文中说阅读是吸收的事情，从阅读......”。

6、“.....接触人家的心情。拓展大量的课外阅读，培养学生在阅读中品悟作文之道，最可行最见效最巧妙的方法是读地动起来，让他们亲自参与观察，引导学生多思考讨论。只有这样，才能激发学生的写作兴趣和创造性，让学生表达出富有个性的内心世界。首先要凸显学生在作文中的主体地位。作文是种生产精神产品的劳动，离不开行为主体效果自然更好。我所在学校青春花园文学社，自年建立并创刊，形成了很好的传统。在社团中，学生在承担编辑的工作过程中，会提升文章的审美能力，增长文章修改能力......”。

7、“.....高中作文学生悬疑，或缩写故事梗概。没有限定，学生写得更多，写得更自由，写得更加生动活泼。文学社团妙练笔在作文教学中，作为教师要鼓励对写作有爱好有追求的学生参加文学社团，鼓励学生向作家方向成长。文学社团，可以激发学书摘记。引导学生阅读每篇文章每部作品时，带着发现美欣赏美的眼光，去感受阅读作品中的语言美艺术美智慧美情感美，再加入自己新的思考新的见解引导学生将这些全部用笔记录下来，记录审美感受......”。

8、“.....或为秋叶的飘零而感伤，或针砭时弊，大发感慨教师在日记周记中，给学生以适当的指导和鼓励，天长日久，潜移默化，学生的写作能力就会不断提高。学生的文章，因为生活的新鲜而感动，因为想象的翅膀而灵动，因为创新指导学生充分发挥主体意识，自主自觉地学习写作，把作文变成学生最喜爱的学习活动，种生命的内在需要。达成这个目标，需要个渐进性艰巨性的过程。日记周记勤练笔叶圣陶先生说生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯记周记勤练笔叶圣陶先生说生活如源泉，文章如溪水......”。

9、“.....溪水自然活泼地流个不停。作文教学中，教师要引导学生去体验生活感受生活创造生活，把学生的视线引向生活，培养学生写日记周记的习惯。关键词高交流中切磋写作的经验问题技艺，有助于学生群体写作水平的提升，而且培养了学生的团体意识合作意识，从而健全学生的人格。在文学社团中，写作变成了学生的自我追求，主动强烈，效果自然更好。我所在学校青春花园文学录式仿写式评论式心得式存疑式简缩式等不同的摘记方法或记录书籍主要思想，或积累美妙词句，或学以致用进行仿写，或随时加入评论意见......”。