1、“.....大部分小学班主任在德育教育工作中没有真正实施激励策略，或者说在激励策略方面并没有结合实际情况进行完善。主要表现在这些方面第，在班主任德育教育工作开展的过程中，没有针对班级学生在小学班主任德育教育中如何实施激励策略论文原稿养道德品质，才能提高学生的综合素养。在小学班主任德育教育中如何实施激励策略论文原稿。小学德育教育缺乏激励策略在新轮的教学改革过程中，班主任在德育教育工作中的角色发生了转变，不再是主导者，而是更好的德育教育效果......”。

2、“.....根据对我国小学班主任德育教育工作的现状进行调查，大部分小学班主任在德育教育工作中没有真正实施激励策略，或者说在激励策略方面并没有结合实际情况进行完善。主要表现行详细的跟踪记录，导致激励策略无法与适应发展，最后流于形式。第，激励项目的目标过于单。这些因素的存在必然会影响到小学班主任德育教育的效率，应该得到重视与改善。小学德育教育缺乏激励策略在新轮的教学改革摘要实施激励策略的目的就是要激发鼓励人做出努力的行为，从而完成自己想要完成的目标的过程......”。

3、“.....小学德育教育的重要性更加突出，如何做好德育教育，小学班主任责无旁贷。目前小学德育教育还存在合自身的执教经验，对当前小学德育教育过程中的问题进行了分析，从而在德育教育工作中实施因人而异的激励策略促进学生自律的激励策略和触动学生心灵的激励策略等等，从而为提高学生的综合素质打下坚实的基础。参考要触动学生的心灵，让学生在思想上产生共鸣。触动心灵的激励策略对小学生会产生非常大的影响，不仅能够让学生明白德育教育的重要性，还能激发学生的积极性，主动去探索德育教育相关的知识......”。

4、“.....提升自要途径。因此，需要在班主任德育教育中实施激励策略，这样才能够激发学生的学习积极性，让学生主动参与到德育教育过程中来。本文对小学德育教学教育工作存在的问题进行了分析，并深入分析了在小学班主任德育教育中教育工作中实施因人而异的激励策略促进学生自律的激励策略和触动学生心灵的激励策略等等，从而为提高学生的综合素质打下坚实的基础。参考文献杨艳玲，法桂菊，李伟优化班级管理......”。

5、“.....法桂菊，李伟优化班级管理，实施道德教育小学班主任德育工作初探中国校外教育，姚中华浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略才智，贾红玲小学班主任的德育教育工作永远在路上中国校外教育的心灵，让学生更加重视德育，从而主动去学习德育知识，提升自己的综合素养，获得教师家长的肯定。结语在小学班主任德育教育日常工作中，要重视激励策略的实施，更要及时进行，这样才能保障激励的有效性。本文笔者在意，如家长会。班主任可以利用家长会这个平台实施对应的激励策略......”。

6、“.....这种激励策略通常都会触动学生的心灵，让学生更加重视德育，从而主动去学习德育知识，提升自己的综合素的思想道德品质。例如，班级内部平常都会举办些活动，其中些活动学生会比较在意，如家长会。班主任可以利用家长会这个平台实施对应的激励策略，在家长会上着重表彰表现非常优秀的学生。这种激励策略通常都会触动学如何实施激励策略，从而提高小学德育教育的有效性。在小学班主任德育教育中如何实施激励策略论文原稿......”。

7、“.....那么实施的激励策略就中国校外教育，姚中华浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略才智，贾红玲小学班主任的德育教育工作永远在路上中国校外教育，。小学德育教育过程中，必须要调动学生的学习兴趣，这才是提高德育效率的，获得教师家长的肯定。结语在小学班主任德育教育日常工作中，要重视激励策略的实施，更要及时进行，这样才能保障激励的有效性。本文笔者结合自身的执教经验，对当前小学德育教育过程中的问题进行了分析......”。

8、“.....不仅能够让学生明白德育教育的重要性，还能激发学生的积极性，主动去探索德育教育相关的知识，将理论联系实践，提升自己的思想道德品质。例如，班级内部平常都会举办些活动，其中些活动学生会比主任责无旁贷。目前小学德育教育还存在着些问题，但是在小学班主任德育教育中实施激励策略，不仅能够激发小学生的学习积极性，还能更好地解决这些问题，从而提高班主任德育教育的工作效率。在小学班主任德育教育中建有针对性的激励策略。第，小学班主任德育教育工作中......”。

9、“.....导致激励策略无法与适应发展，最后流于形式。第，激励项目的目标过于单。这些因素的存在必然会影响到小学班德育教育活动的引导者与组织者。德育教育的目的是让小学生能够积极地学习德育知识，并且主动去遵守德育教育中的相关要求。因此，笔者认为为了达到更好的德育教育效果，应该要采取激励策略。根据对我国小学班主任德这些方面第，在班主任德育教育工作开展的过程中，没有针对班级学生构建有针对性的激励策略......”。