1、“.....尊重学生的知识结构和认知特点要找到每位同学身上的优点，并对其进行赞扬，赞赏他们为进步而付出的努力，赞赏他们不断养成的良好品格。要充分激发浅析小学语文自主学习策略论文原稿进行自主教学也会让学生感到新奇，从而对学习产生兴趣。在此期间，教师必须有效把控时长，过长或过短都会影响到学习效果。浅析小学语文自主学习策略论文原稿。正常来说，在学生开始进行自主学习的时候，会产生手足无措之感。此时老师对其作出的指导会让其变得迷惑，不了解应该从哪里着手进行学，教师要适当的进行观念的转变，在进行教学的过程中，要不断的进行自我能力的提升，在课堂上进行知识讲解的过程中，要采取灵活多变的方式进行教学，要让学生掌控自己的学习。陶行知曾经提到过好的老师，并非是教学生，而是要教学生学。因此，在教学期间，要重视学习方法的教学，应该让学生建立自主的特点有哪些，春天的景色是什么样的借助于这样的讨论，学生可以表达出自己印象中的春天是什么样的，有助于其更快速的掌握語文知识，并且更好的建立起自主学习模式。尊重学生的主体地位，构建自主学习模式在自主学习模式中，教师不再是传统教师的角色，而是学生的引导者......”。

2、“.....在教预习阶段就放手让学生从互联网中搜集有关太阳的有关知识，将学习的主动权还给学生。学生通过互联网，不但了解了关于太阳的许多课外知识，还对突破本文的重点难点中起到了举足轻重的作用。在互联网的语文课堂中，学生不但构建了自主学习的模式，还构建了属于自己的语文知识体系。随着素质教育的推进建自主学习模式中国学生发展核心素养当中清楚的提到，目前来说，作为名学生定要有数字化的生存能力，对于当前的时代有较强的适应性。在此背景下，教师所承担的角色出现了变化。现如今，教师要为学生提供更多元化的知识，不但是知识的引导者，同时也是知识的组织者。学生对知识的来源不再仅仅是教师生学习的主动性，这样来可以有效提升其自主学习能力。比如说，在我乡下人家这堂课的教学当中，我让学生根据自己的兴趣爱好，选择体验乡村生活的作业喜欢写作的你尝试使用文本中学到的写景方法，用你手中这支神奇的笔来写写农家生活。喜欢阅读的你在进行课文阅读之后可以结合诗歌在天晴了的时候，这学过程中，必须将学生作为语文教学的主体，在进行教学时，要充分的进行兴趣的培养，让学生能够养成良好的行为习惯，作为教师，要正确的对学生进行引导......”。

3、“.....为学生创造出个自主的合作的优秀的学习环境。另方面，在实施教学期间，教师必须对于学生的主体性予以重视，要按照其年浅析小学语文自主学习策略论文原稿够对提高学生的能力有很大的促进作用。对于语文教学而言，其本质上就是提升他们的语言沟通能力，在进行小组合作的过程中，通过探讨以及合作可以有效促进学生的进步并进步融洽合作关系。例如，我在讲授春天来了这堂课的过程当中，所进行的就是小组合作的学习方式，将同学们分为各个小组，起探讨春天面有助于其表达能力的提升，从而建立起自主学习模式。关键词小学语文自主学学习方法的教学，应该让学生建立自主学习模式，让学生真正成为学习的主人。浅析小学语文自主学习策略论文原稿。如此来，方面会促使其对学习产生更浓厚的兴趣，另方更好的对学生的学习行为进行激发，并且，在进行学习的过程中，学生不单能从互联网上了解更多的知识，还可以掌握更多学习语文的方法与技能。例如，我在讲授太阳课时，在预习阶段就放手让学生从互联网中搜集有关太阳的有关知识，将学习的主动权还给学生。学生通过互联网，不但了解了关于太阳的许多课浅析小学语文自主学习策略论文原稿式的作业......”。

4、“.....如此来，不仅能够提高其主体地位，同时也可以促进学生更积极主动的投入到学习当中。善于运用互联网，构建自主学习模式中国学生发展核心素养当中清楚的提到，目前来说，作为名学生定要有数字化的生存能力，对于当前的时代有较强的适应体验和生活体验，尊重学生的知识结构和认知特点要找到每位同学身上的优点，并对其进行赞扬，赞赏他们为进步而付出的努力，赞赏他们不断养成的良好品格。要充分激发学生学习的主动性，这样来可以有效提升其自主学习能力。比如说，在我乡下人家这堂课的教学当中，我让学生根据自己的兴趣爱好，选择，并且更好的建立起自主学习模式。尊重学生的主体地位，构建自主学习模式在自主学习模式中，教师不再是传统教师的角色，而是学生的引导者。语文课程标准中规定，在教学过程中，必须将学生作为语文教学的主体，在进行教学时，要充分的进行兴趣的培养，让学生能够养成良好的行为习惯，作为教师，要正所以说，教师要为学生提供充足的时间，让学生慢慢适应这种学习模式。开展小组合作学习，构建自主学习模式进行小组活动，可以让学生对于学习讨论充满兴趣，同时也能够对提高学生的能力有很大的促进作用。对于语文教学而言......”。

5、“.....在进行小组合作的过程中，通过探讨以学习模式，让学生真正成为学习的主人。浅析小学语文自主学习策略论文原稿。所以说，教师要为学生提供充足的时间，让学生慢慢适应这种学习模式。正常来说，在学生开始进行自主学习的时候，会产生手足无措之感。此时老师对其作出的指导会让其变得迷惑，不了解应该从哪里着手进行学习。与此同时而是更加开放的，广域的。作为现代的语文教师，就应该充分利用互联网，将些抽象的难懂的知识转化为简单的图片视频等，这样可以更好的对学生的学习行为进行激发，并且，在进行学习的过程中，学生不单能从互联网上了解更多的知识，还可以掌握更多学习语文的方法与技能。例如，我在讲授太阳课时，在样来学生就能对下雨之后的美妙场景产生更深入的认知。喜欢画画的你课外可以把我们的农村风光通过绘画的形式描绘出来。通过不同形式的作业，让学生通过自己喜爱的形式对乡村生活有更深入的了解。如此来，不仅能够提高其主体地位，同时也可以促进学生更积极主动的投入到学习当中。善于运用互联网，构龄特征以及身心发展规律进行有效教学。教师在教学过程中要建立民主的和谐的师生关系，真正做到尊重学生的个体差异......”。

6、“.....促使学生敢问引导学生交流，推进学生能问引导深入思考，促进学生善问考或者听听其他同学的交流与探讨，这样才能够使他们在相对宽松和积极的学习氛围中做到敢于提问乐于提问。例如，在教学十几减课时，虽然学习过程中所渗透的是想加算减的计算方法，有的学生却并不理解，于是胆怯地提出了自己的疑问如果不用这个方法，我可以先小学数学教学中学生问题意识的培养策略论文原稿学生问题意识的培养策略论文原稿。教师应该更多地使用具有激励性和鼓励性的语言，还要保持和蔼可亲的态度，结合具有启发性的提问等，这些都能够给予学生充分的尊重和信任，向学生传达积极正面的信息，使学生可以敢于发表见解而对于学生所提出的每而应当以学生的学习习惯为基础，引导学生等自主交流，可能学生所提出的问题并不那么完美，教师仍然应该给予他们充分的肯定，并选择恰当的时机引导学生深入思考或者听听其他同学的交流与探讨，这样才能够使他们在相对宽松和积极的学习氛围中做到敢于提问乐于不同而直接否定，反而鼓励他你有不同的想法很好，你认为哪种方法更好，就可以选择哪种计算方法。在教师的引导和鼓励下，学生能够勇于提出与众不同的见解......”。

7、“.....教师应该更多地使用具有激励性和鼓励性的语言，还要保持摘要提出问题比解决问题更重要，在小学数学教学中，培养小学生的问题意识是促进他们数学核心素养提升的有效途径之。基于此背景，本文对小学数学课堂上营造轻松氛围，促使学生敢问引导学生交流，推进学生能问引导深入思考，促进学生善问的策略进行了探究识的学习过程中。有了这样良好的铺垫之后，学生们自然能够更轻松地理解分数和小数，而且可以收获事半功倍的学习效果。总之，问题是所有思维活动的源头，在小学数学教学实践中，应着重培养学生的问题意识，也应结合巧妙的问题，情境的创设，这种充满生动性和把握面积和周长的概念，教师有意地选择了容易引发学生混淆的题目，并就此引导学生展开更深层面的思考，使他们可以在不断思考辨析以及反思的过程中，更准确地把握者之间的区别，更高效地掌握概念的本质。引导深入思考，促进学生善问在小学数学教学中，教师应主提出数学问题，同时还能够成功地解决数学问题。简单地说，为了确保课堂教学的有效性，作为教师需要结合恰当的策略深入渗透问题意识，这样才能够真正释放学生的质疑以及释疑能力，并推动数学思维的全面发展......”。

8、“.....应着重培养学生的问题意识，也应结合巧妙的问题，情境的创设，这种充满生动性和真实性的情境活动，有助于燃起学生思维的火花以及自主探究的热情，使他们全身心地投入于对未知数学知识的学习过程中，保障更好的课堂教学效果。参考文献刘明华培养小学数学教学中学生问题意识的培养策略论文原稿真实性的情境活动，有助于燃起学生思维的火花以及自主探究的热情，使他们全身心地投入于对未知数学知识的学习过程中，保障更好的课堂教学效果。参考文献刘明华培养问题意识，提升数学素养中小学教育，陈琳玲小学数学教学中培生的情感体验和生活体验，尊重学生的知识结构和认知特点要找到每位同学身上的优点，并对其进行赞扬，赞赏他们为进步而付出的努力，赞赏他们不断养成的良好品格。要充分激发浅析小学语文自主学习策略论文原稿进行自主教学也会让学生感到新奇，从而对学习产生兴趣。在此期间，教师必须有效把控时长，过长或过短都会影响到学习效果。浅析小学语文自主学习策略论文原稿。正常来说，在学生开始进行自主学习的时候，会产生手足无措之感。此时老师对其作出的指导会让其变得迷惑，不了解应该从哪里着手进行学，教师要适当的进行观念的转变......”。

9、“.....要不断的进行自我能力的提升，在课堂上进行知识讲解的过程中，要采取灵活多变的方式进行教学，要让学生掌控自己的学习。陶行知曾经提到过好的老师，并非是教学生，而是要教学生学。因此，在教学期间，要重视学习方法的教学，应该让学生建立自主的特点有哪些，春天的景色是什么样的借助于这样的讨论，学生可以表达出自己印象中的春天是什么样的，有助于其更快速的掌握語文知识，并且更好的建立起自主学习模式。尊重学生的主体地位，构建自主学习模式在自主学习模式中，教师不再是传统教师的角色，而是学生的引导者。语文课程标准中规定，在教预习阶段就放手让学生从互联网中搜集有关太阳的有关知识，将学习的主动权还给学生。学生通过互联网，不但了解了关于太阳的许多课外知识，还对突破本文的重点难点中起到了举足轻重的作用。在互联网的语文课堂中，学生不但构建了自主学习的模式，还构建了属于自己的语文知识体系。随着素质教育的推进建自主学习模式中国学生发展核心素养当中清楚的提到，目前来说，作为名学生定要有数字化的生存能力，对于当前的时代有较强的适应性。在此背景下，教师所承担的角色出现了变化。现如今，教师要为学生提供更多元化的知识......”。