1、“.....童年的彩生活定能在学生的笔尖恣意流淌只是想当然地以为秋天到，树叶就全落了。开启学生观察之门的策略论文原稿。校园里马路边，各种开启学生观察之门的策略论文原稿。不知道什么时候，它脱掉帽子，长出两片嫩叶。过了些天，嫩叶越来越多，叶子底下长出了只小手。片段中写出了学生的连串想象。正因为有了这连串的联想，使眼前观察的事物更加生动形象。这样的联想不仅条理清晰打下良好的基础。如观察静态事物......”。

2、“.....可按起因发展高潮结果的顺序写植物，可按植物生长过程的顺序写动物，可按外形生活习性的顺序写参，再让学生仔细地听，他们的兴趣肯定会很浓，春雨沙沙的声音，像蚕吃桑叶，又像是在和万物说悄悄话呢。所以说，不是学生不愿意观察，而是他们缺乏有效的观察指导。教师只要能提供切机会给他们，调动他比如，春雨，在我们的眼里，春雨是透明的，可是在学生的眼中，他们就不会觉得这么单调。年级的篇文章中说春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮......”。

3、“.....绘绿了秧畦。真是丰富多彩,其实，我们如大树光秃秃的暑假里，爸爸带我去学游泳。我很激动，早早准备好了泳衣泳镜游泳圈，还带了饮料。爸爸骑电动车带我去游泳馆，我坐在车后面，看到许多小朋友也去游泳馆了。到了那里，我脱下恤衫和短裤鞋想象。正因为有了这连串的联想，使眼前观察的事物更加生动形象。这样的联想不仅可以丰富观察的结果，还能够加深观察的感受。培观察之志观察还要养成习惯，持之以恒。观察决不能天打鱼，两天晒网......”。

4、“.....可按植物生长过程的顺序写动物，可按外形生活习性的顺序写参观游览类文章，可按照空间位置转换的顺序。，即适当联想。观察不止是看，还要会想，要能从眼前的事物展开想象和联想，不愿意观察，而是他们缺乏有效的观察指导。教师只要能提供切机会给他们，调动他们的多种感官，他们的收获就定会满满的。，即观察要有顺序。小学生写话，条理不清，言之无序是主要毛病之。究其原因，主开启学生观察之门的策略论文原稿，换上泳衣。开始我不敢游......”。

5、“.....我游呀游呀，终于学会了。要想写出充满生活气息，富有真情实感的好作文，必须调动各种感官，做到观其形听其音闻其味，从而对观察的事物有个全方位的认气息，富有真情实感的好作文，必须调动各种感官，做到观其形听其音闻其味，从而对观察的事物有个全方位的认识。关键词习作教学观察方法策略前些时日，看到学生写的这两段文字秋天到了，树叶下子落光了的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。真是丰富多彩,其实......”。

6、“.....他们也会感受到趣味。文中还说春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息我坚持不懈地观察，才会取得惊人的成绩。因为，写观察日记本身也是个学习提高的过程，也是对自己意志的培养过程。相信开启了学生的观察之门后，童年的彩生活定能在学生的笔尖恣意流淌要想写出充满生会问为什么像什么。如丝瓜发芽的习作颗嫩芽，弯着腰，戴着顶黑帽子，从泥里钻出来。不知道什么时候，它脱掉帽子，长出两片嫩叶。过了些天，嫩叶越来越多......”。

7、“.....片段中写出了学生的连要是由于学生不能按定的顺序观察周围的事物。如果学生能观察有序，就能为今后习作的条理清晰打下良好的基础。如观察静态事物，可按整体部分整体的顺序观察动态事件，可按起因发展高潮结果也可以闻闻，被春雨浸润的空气变得清新了，春雨中还带着泥土的芳香。看过了闻过了，再让学生仔细地听，他们的兴趣肯定会很浓，春雨沙沙的声音，像蚕吃桑叶，又像是在和万物说悄悄话呢。所以说，不是学开启学生观察之门的策略论文原稿察了......”。

8、“.....树叶就全落了。开启学生观察之门的策略论文原稿。比如，春雨，在我们的眼里，春雨是透明的，可是在学生的眼中，他们就不会觉得这么单调。年级的篇文章中说春雨是彩她能盯着盛汤碗边上看，将那粘在碗上的韭菜，想象成号字母，或想象成攀岩的绿色的绳子。这样的文字再经教师的指点，学生就写出了百变韭菜这作文，他们观察的兴趣也更浓了。开启学生观察之门的策略树木随处可见。有些树木季常青，有些树木秋天落叶......”。

9、“.....怎么可能下子全落光呢显然，学生对周围的生活熟视无睹，根本没有留心，更谈不上仔细观察了。对症下药寻对策不会观察以丰富观察的结果，还能够加深观察的感受。培观察之志观察还要养成习惯，持之以恒。观察决不能天打鱼，两天晒网。只有坚持不懈地观察，才会取得惊人的成绩。因为，写观察日记本身也是个学习提高的过程观游览类文章，可按照空间位置转换的顺序。，即适当联想。观察不止是看，还要会想，要能从眼前的事物展开想象和联想......”。