1、“.....为学生设计些趣味性的游戏活动。又要关注学习情境的创设，通过为学生构建趣味性十足的学习情境，从而在提升学生课堂学习体验的基础上，实现良好学习环境的构筑，真正让学生喜欢上英语这门课程。构建趣味学习情境小学英语趣味教学活动的开展策略论文原稿加的积极和主动。对此，在课程教学期间，需要教师从引发学生的学习兴致入手，关注和重视趣味游戏活动的创设。摘要在小学英语课程的教学当中，依照教材内容为学生开发和设计些趣味性十足的教学实践活动......”。

2、“.....多数教师并未对趣味教学活动的开展关注和重视起来，不仅所采用的课程教学方法和手段比较的单无趣，同时所开发和设计的些趣味教学活动也比较片面，很难发挥其真正的价值和作用。面对此种情况，本等些基础的句式。同时还借用信息技术的课件优势，为学生呈现了些人与人之间互说早安的画面，并引导学生试着对画面当中的对话内容进行阅读和学习，从而在阅读学习的过程中锻炼和提升自身的阅读本领。小学英语趣味教例如，在,单元的教学之中......”。

3、“.....教师就本单元的知识内容，为学生设计了快乐阅读这样个趣味性十足的文本阅读活动。在此次快乐阅读的文本阅读活动当中，教师不仅根而在评价的过程中让班级内的学生认清自己，明确自己学习上的弱项与不足，进而在接下来的小学英语趣味教学活动开展期间，能够以更加积极主动的姿态参与其中。开展趣味阅读活动，提升学生阅读的能力开展趣味教学活动的目容灵活应用于实践。对此，在课程教学期间，需要教师从锻炼和提升学生的阅读能力入手......”。

4、“.....例如，在单元的教学之中，方面，教师巧忆等些基础的句式。同时还借用信息技术的课件优势，为学生呈现了些人与人之间互说早安的画面，并引导学生试着对画面当中的对话内，在课程教学期间，需要教师从引发学生的学习兴致入手，关注和重视趣味游戏活动的创设。例如，在,单元的教学之中，为了锻炼和提升学生的文本阅读能力，教师就本单元的知识内容，为学生设计了快小学英语趣味教学活动的开展策略论文原稿的就是为了让学生能够将英语课堂所学的内容灵活应用于实践。对此......”。

5、“.....需要教师从锻炼和提升学生的阅读能力入手，为学生开发和设计些趣味性十足的文本阅读活动。小学英语趣味教学活动的开展策略论文原稿展过程中存在的问题，及时的对问题进行解决和处理，以此来确保学生英语课堂上学习的有效性。另方面，则需要教师带领学生利用自我评价生生互评以及单元评等多种评价方式来对自己在趣味教学活动中的表现情况进行评价，从，多数教师并未对趣味教学活动的开展关注和重视起来，不仅所采用的课程教学方法和手段比较的单无趣......”。

6、“.....很难发挥其真正的价值和作用。面对此种情况，本文从个方面来进行举例妙的借用现代信息技术手段的微课优势，将整个趣味教学活动实施的全过程以视频录像的方式进行了录制和保存，并将所录制和保存下来的视频录像在课下进行反复的观看和研究，从而在反复观看和研究的过程中发现并找出活动开容进行阅读和学习，从而在阅读学习的过程中锻炼和提升自身的阅读本领。小学英语趣味教学活动的开展策略论文原稿。开展趣味阅读活动......”。

7、“.....在此次快乐阅读的文本阅读活动当中，教师不仅根据学生课堂学习的情况，对学生进行了合理化的分组，并引导学生利用小组竞赛的方式来阅读教材文本，并在阅读的过程中试着学习和记论述，希望能够为小学英语趣味教学活动的开展提供些方法上的指导和建议设计趣味游戏活动，引发学生的学习兴致趣味游戏活动的设计很好的迎合了小学学生的兴趣爱好，让学生对于英语知识的学习变得更加的积极和主动......”。

8、“.....关键词小学英语趣味教学活动开展方法课程改革尤为强调学科教学质量的提升，而在小学英语课程的教学当中，提高学科教学的质量需要关注和重视趣味教学活动的开展。然而，在传统教育教学思维的作用和影响下学实践活动，其不仅能够活跃英语课堂的氛围，让学生对于知识的学习变得更加主动和积极。同时还可以推动教学模式的变革，真正让学生在参与趣味教学活动的过程中提升自身的学习自信心。鉴于此，在课程教学期间，既需要教......”。

9、“.....有不少的教师依旧沿用着以口头表述为主的被动式的教学方式，导致学生学习和探究英语知识的积极性和主动性不高。而趣味学习情境的搭建和构筑，则提升了学生课堂学习英语课堂的氛围，让学生对于知识的学习变得更加主动和积极。同时还可以推动教学模式的变革，真正让学生在参与趣味教学活动的过程中提升自身的学习自信心。鉴于此，在课程教学期间，既需要教师从引发学生的英语学习兴致从个方面来进行举例和论述......”。