1、“.....并要为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。以上目标都要求我们要在科学教学里渗透德育教育，那么，在小学科学教学中如何渗透德育内容呢有怎样的应对策略呢我通过结小学科学教学渗透德育的策略论文原稿常以项目学习的形式进行探究，这时需要把学生分成至人的学习小组，组内设置小组长材料员记录员发言员，每位组员明确分工自身任务，通过进行动手操作实验探究小组讨论，最后得出实验结果......”。

2、“.....也注重培养学生的环保意识以及社会责任感，并要为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。以上目标都要求我们要在科学教学里渗透德育教，根本完成不了这些活动。由此可见，在日常科学教学中培养良好的行为习惯特别重要。我每次上科学课，首先让学生在教室走廊集队去实验室，到了实验室门口，学生有序地进入，按小组分配的位置就坐。同时组内设置小组长细斟实验过程，培养严谨科学态度科学课是由许多有趣的探究实验活动组成......”。

3、“.....让实验结果更准确，让我们看得更加清楚。重视教学常规，养成良好学习习惯学生良好的学考文献中华人民共和国教育部义务教育小学科学课程标准北京师范大学出版社，华强浅析小学科学课堂中如何渗透德育教育知识文库，。这样既注重小组的作用又展示了个体。最后在桥梁承重测量环节，同学们看见自己设计料瓶泡沫块垃圾袋动物尸体等。同时我更是让每位同学对自家天个星期个月产生产生的垃圾进行统计，在课堂上，我又让全班学生按个月年计算全班家庭可产生的垃圾量进行通行......”。

4、“.....增强学生的社会责任感。在教学年级下册环境和我们单元时，我让学生观看垃圾填埋场和水污染的图片及视频，让学生了解我们人类为了发展经济，把环境破坏成什么模样，土地荒漠化白色污染工业废水，尤其是填埋垃圾污是节有趣的活动课，而是有价值的，需要踏踏实实操作才可以得到结论。巧设考察活动，提高环境保护意识科学课程安排有很多的户外考察活动，例如年级上册的生物与环境单元年级下册的环境和我们单元等......”。

5、“.....收获巨大的喜悦。在承重测试过程中败下来的同学并没有因此丧气，而是认真思量，再研究。这样的学习氛围与坚韧不拔的探究精神才是最值得我们提倡的。小学科学教学渗透德育的策略论文原稿深入研究先进的教学方法，传递最新的科技信息，更应该利用教学中的切因素，发现育人的切契机，通过以上方法，在课堂上研究中紧密而巧妙的结合，就能收到随风潜入夜，润物细无声的功效。我们要知道成人比成才更重要。神才是最值得我们提倡的......”。

6、“.....实验过程中锱铢必较最后实验结果如下电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表最终各小组同学们从各自的实，最终影响我们每个人的生活。通过实地观察科学计量，让学生对水污染垃圾污染的情况有了更深入的理解。让每位学生懂得周边环境与我们息息相关，从而教育学生爱护环境，提高了学生环保意识和社会责任感。科学教师既要染地下水，已经严重威胁着人类的生存，这些问题也与我们的日常行为有关。在讲到污水和污水处理这课时，我组织学生到增江河增江段去实地考察......”。

7、“.....再看看河水是什么颜色，水面上是否处漂浮帮助学生认识动植物对环境的需要，生物之间是相互依存相互作用的，在增强学生对自然环境理解同时，也让学生意识到保护环境保护生态系统的重要性，帮助学生形成热爱大自然爱护生物的情感，从而让学生从我做起，保护环验数据可以得到个科学的概念电磁铁磁力的大小与线圈多少有关，线圈多，磁力大线圈少，磁力小。这样的实验结果是学生通过实验活动，而非老师的讲解，由此明白了严谨实验的重要性，端正了学生的科學态度......”。

8、“.....最后在桥梁承重测量环节，同学们看见自己设计的桥梁坚固无比而承重巨大，收获巨大的喜悦。在承重测试过程中败下来的同学并没有因此丧气，而是认真思量，再研究。这样的学习氛围与坚韧不拔的探究学课，首先让学生在教室走廊集队去实验室，到了实验室门口，学生有序地进入，按小组分配的位置就坐。同时组内设置小组长材料员记录员发言员，由材料员领取该组的实验器材，实验完毕共同清洗收集清点，再由材料员送回自己的教学经验，说说自己的看法......”。

9、“.....重视教学常规，养成良好学习习惯学生良好的学习习惯，不仅可以提高学生的课堂学习效果，形成良好的氛围，还有利于教师顺利地完成教学任务有事做，还让他们感受自己在小组中的重要性。关键词小学科学德育渗透策略节优秀的科学课与学生的品质养成息息相关。版义务教育小学科学课程标准的总体目标除了培养学生的科学素养和科技创新意识，也注重培养学生育，那么，在小学科学教学中如何渗透德育内容呢有怎样的应对策略呢我通过结合自己的教学经验，说说自己的看法......”。