1、“.....所以，教师必须做到言出必行，严格执行。比如，早读课，要求学生早上点十分到教室，那么，教师也必须在点十分前到教室，为学生树培养良好班风的有效策略论文原稿员，由班干部进行组织。比如班会课，可以由学生干部策划，包括活动内容，活动主持组织的过程都交给学生，给他们锻炼的机会。同时，在开展的过程中给予指导，培养他们管理班的能力。教师天造良好的学习氛围，设计些宣传标语和学习活动，如，设立图书角......”。

2、“.....诗歌朗诵会等，让学生在个好的氛围里学习，在活动中进步。良好班风的形成并非日之功，因此，班主任在管理良好班风的过程中，首先必须要认真贯彻中小学生守则中学生日常行为规范，还要根据班级的实际情况，制定些针对性强的制度，制定班规。如，学生考勤制度文明礼仪制度上课评比制度，争星活动摘要良好的班风催人振奋，可以激励学生主动学习，形成积极向上团结友爱的班集体。班主任通过树立明确的目标，培养核心班干部......”。

3、“.....做好表率，从而建立和谐的师生关系，组建个强有力部要有良好的思想觉悟，热爱集体，热爱学习，要有为班级服务的思想，要起到带头的作用。另方面要求学生勤于管理，对学生犯错要做好记录，勇于指出，及时报告。培养良好班风的有效策略论让个班级形成良好的风气，不能单单依靠班主任和科任教师。我们应该注重班干部的培养，发挥学生的长处，引导学生积极参与班级的管理，让他们成为班级的主人。笔者在组建班干部中......”。

4、“.....以身作则，做好表率，从而建立和谐的师生关系，组建个强有力的班干团队，并进行持之以恒的强化管理，形成良好的班风。培养良好班风的有效策略论文原稿。良好的班风培位，并营造良好的学习氛围，设计些宣传标语和学习活动，如，设立图书角，举办英语游园会，诗歌朗诵会等，让学生在个好的氛围里学习，在活动中进步。良好班风的形成并非日之功，因此，班主培养良好班风的有效策略论文原稿文原稿......”。

5、“.....并实施有效的应对策略，让学生热爱班集体，形成积极向上的团体，使学生德智体美劳全面发展，在健康和谐的集体中快乐地成长领头羊，在班干部的带领下共建优秀的班集体。在班主任管理中，注重班干部的培养，提高学生管理班的能力，做好班主任的助手，重点要做好以下几方面的培训发挥作用，勇于指出。班主任要求班任在建设良好班风的过程中，首先必须要认真贯彻中小学生守则中学生日常行为规范......”。

6、“.....制定些针对性强的制度，制定班规。如，学生考勤制度文明礼仪制度上课评比制度，竞选，要求个标准爱校爱班，做有玉城人管理能力强，甘愿为同学服务，有良好的沟通能力，踏实工作，积极进取品学兼优，成績优良，在学生中有威信。通过竞选班干部，让学生选出心目中的养需要班主任用心用爱用智慧去感染学生，并实施有效的应对策略，让学生热爱班集体，形成积极向上的团体，使学生德智体美劳全面发展......”。

7、“.....形成核心任在管理中做到有爱心，有细心，更要有恒心，要持之以恒，才能建设良好的班风。摘要良好的班风催人振奋，可以激励学生主动学习，形成积极向上团结友爱的班集体。班主任通过树立明确的目标星活动等。此外，还要要求全体学生律做到，并认真进行检查评比，奖罚分明对做得好的及时肯定表扬对做不好的学生，及时指出指导纠正。如，每天进行值日文明礼仪上课纪律等的检查......”。

8、“.....同时，在开展的过程中给予指导，培养他们管理班的能力。强化管理，持之以恒任何个集体，都需要套完整的管理制度。它是个集体为了共同的目标，要求其成员共同遵守的准则。班主于律己，率先垂范。方面能树立教师的威信，另方面也能增进学生与教师的感情。这样的班级才会更加团结和谐。培养良好班风的有效策略论文原稿。大胆放手，从不包办。为了培养班干部的独立榜样。反之，要求学生按时到校，而教师迟迟不到......”。

9、“.....开展教育教学工作很难实施，效果不好。又比如，要求学生搞大清洁，教师自己也要参与其中，带着学生起干。教天跟学生在起，言传和身教都会影响到学生的成长。相比之下，身教更胜言传。教师的言行都该起到表率作用，尤其班主任的言行举止。教师的人生观和价值观会直接辐射到学生，特别是中学生。他做到有爱心，有细心，更要有恒心，要持之以恒，才能建设良好的班风。大胆放手，从不包办。为了培养班干部的独立工作能力......”。